白云自閉癥培訓(xùn)機構(gòu)招生多重優(yōu)惠 星語特教專業(yè)

      廣州市星語特教連鎖機構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機構(gòu)。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營訓(xùn)練中心十一處、技術(shù)支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業(yè)教師百余人。白云自閉癥培訓(xùn)機構(gòu)招生服務(wù)熱線

  我們也強調(diào)階段性評估的重要性。孩子評估的時候可能會有一些問題，開始干預(yù)之后，究竟效果怎么樣？要借助再評估進行調(diào)整和確定。經(jīng)過了前期的評估，孩子的發(fā)育水平和他主要的問題應(yīng)該就比較了解了，在這個基礎(chǔ)上給他制定一個康復(fù)方案就會有的放矢。

  有的情況差的孩子，我們希望他終能夠?qū)崿F(xiàn)基本的生活自理，能夠跟人建立有效的溝通模式。可能很多孩子始終沒有語言，但是是否可以用溝通工具或者用肢體語言等方式來建立一個溝通模式。有的孩子可能總體情況比較好，只是在個別領(lǐng)域需要干預(yù)，那么從一開始就可以設(shè)定為他進入普幼普小做一些準備。

◆  有了一個孤獨癥的孩子，已經(jīng)是一個事實。我們只能面對事實，不要怨天尤人，保持一個相對樂觀的心態(tài)。

◆  要咬牙堅持。孤獨癥康復(fù)是一個長期的過程。國家也在努力，專業(yè)機構(gòu)也在努力，大家都特別關(guān)注。以我在其他領(lǐng)域的經(jīng)驗來判斷，任何時候家長都是的，我們必須堅持下去。

◆ 家長一定要理性，要給老師們一個成長的空間。要用比較合理的方式來提出你的見解和意見，不要急著下結(jié)論，不要急著否定老師，這樣可能被耽誤的是自己的孩子。

◆  有條件的話，給孩子創(chuàng)設(shè)一個相對讓他感到舒適的環(huán)境，一個比較單純的環(huán)境。

◆ 家長要當(dāng)有心人，要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識和技能，依靠自己來理性地判斷現(xiàn)在的策略是不是合理，或者這個機構(gòu)是怎么樣的。

如果及早地干預(yù)、有效地干預(yù)，我們的孩子還是會有一個非常大的改善空間的。另外，社會環(huán)境會越來越好，政府的投入也會越來越多，通過我們持續(xù)不斷的努力，專業(yè)機構(gòu)也會不斷地成長。

光明就在前頭，希望就在前頭。

其次，是專業(yè)診斷資源的巨大缺口。

在這個保守估計為14億人口的大國中，兒童精神科醫(yī)生卻不足500名。和兒保科大夫也是很重要的診斷隊伍，但是不乏有部分醫(yī)生的資質(zhì)水平、診斷能力尚存不足，這意味著有相當(dāng)一部分的孩子無法及時獲得專業(yè)的診斷，也因此，孩子們的康復(fù)進程備受影響。

另外，缺乏專業(yè)的孤獨癥康復(fù)資源也是孤獨癥康復(fù)目前面臨的重大挑戰(zhàn)之一。

• 對于一些發(fā)聲有困難的孩子，如果孩子確實發(fā)不出來“喝水”這個音，他有努力張嘴說的表現(xiàn)，也可以通過！
• 重要的是把這個方式融入到日常生活中，對于喝水這種剛性需求，切忌不能因為孩子發(fā)不出，而讓孩了一直哭！要通過這個方式，讓孩子形成有任何需求的時候要表達的習(xí)慣，如果孩子有需求時不表達，就滿足孩子，這是非常影響語言發(fā)展的！

在語言干預(yù)訓(xùn)練機構(gòu)，通常一節(jié)課時間45分鐘，開始訓(xùn)練時，通常會讓孩子完成一個容易的小任務(wù)，有時候為了增加孩子的配合度，可能的小任務(wù)，就是喝口水，然后再逐漸增加難度，每個訓(xùn)練項目，時間要由短漸長，從1分鐘，然后根據(jù)孩子情況，增加到3分鐘，在這45分鐘之內(nèi)，也會分解成多個小任務(wù)，每完成一個指令或任務(wù)，獎勵強化物，然后逐漸延長時間，并逐漸淡化強化物。所以，每天的訓(xùn)練要控制好時間，語言引導(dǎo)以我的專欄課程視頻內(nèi)容為主，同時穿插進行專注力、感統(tǒng)等相關(guān)訓(xùn)練項目，在贈送的資料里都有提供，這樣孩子也不會覺得太枯燥，也容易配合！

• 專注力訓(xùn)練舉例：如拼插積木、畫迷宮等
• 感統(tǒng)訓(xùn)練舉例：跳床、在地下爬行等