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              發(fā)布時間:2020-11-14 15:04  










              怎樣學武能快速進步:

                 武術種類多,拳法多學習的時候就比較吃力一點。像傳統(tǒng)武術,比如少林拳就有好多功力訓練的方法。比如打單式、練器械,練發(fā)力等等都是為了提高功力。的,比如集體少林基本功功夫拳,該拳法就是為了練習功力而設計的,是少林寺入門弟子必練的拳法。以外練剛,內練柔,前練攻,后練守,左右翻飛,上下沉浮,以跌、撲、翻、滾等動作為主,練此功者可以查看出自身的身體素質,如彈跳、爆發(fā)力等,是快速提升武術功夫的有效途徑。

                 武術功力一般分為兩種:一種是可量化的;另一種是不可量化的。可量化的包括力量,速度等,而不可量化的包括心理素質,經驗等。這就是為什么武術比賽要有對抗性,而不是單純地檢驗那些可量化的內容。從可量化的入手,慢慢地注意那些不可量化的內容,這是一個捷徑。




                 另外,需要注意的是,功力和技巧并不是矛盾的。相反,功力是技巧的保證。沒有功力,任何高超的技巧也無從發(fā)揮。我們都知道,武術是“快打慢、力大打力小”的學問。這里的快慢,就是功力;這里的力大和力小,并不是簡單地指肌肉收縮的力量,而是指綜合了速度、經驗、耐力等綜合因素的“能力、功力、實力”。某些局部的功力的超長表現,就是習武者的。






              孩子在做作業(yè)方面磨蹭的原因是什么呢?

                1.注意力不集中,易分散。注意力是成就一切成就的關鍵因素,是學習品質中的一點。對此,要力求做到以下幾點:首先,督促孩子形成先寫作業(yè)然后再干其他的學習習慣,孩子放學一到家,要求他先去做作業(yè),然后再看電視,玩其他游戲等。其次,學習環(huán)境很重要,要找一個比較安靜的房間專門給孩子學習用,不要在學習區(qū)域內放置玩具,不要在書桌上放置孩子感興趣的圖片照片等,做到力求不干擾其作業(yè),分散他的學習注意力。家長要避免在孩子寫作業(yè)時在邊上聊天,干擾孩子注意力。

                2.是否形成了一套理性思維模式 孩子越早形成一套自己的理性思維模式,也就越早形成良好的注意力,也就越早能自己安排自己的讀書、聽課、做作業(yè)的計劃,有了計劃,自然就注意力集中了。






              今時代,互聯(lián)網一直是人們賴以生存和學習的不可分割的工具,但互聯(lián)網的影響卻讓人們擔憂,尤其是看到現在的孩子們日復一日沉迷于互聯(lián)網,更重要的是,他們在網絡幻想的世界里,游戲人生、無視生活、學習。作為家庭的未來,孩子們沉迷網絡的現狀讓人很是擔憂,然而家長們卻束手無策。那么,孩子沉迷網絡怎么辦呢

                父母和孩子應該平等相待,信任朋友關系,避免和

                   嚴厲的教育只會導致孩子們的抑郁,孩子們更愿意沉溺于互聯(lián)網來表達自己,發(fā)泄自己,釋放自己。父母自己必須以身作則,與他人講道理,并信任自己的孩子。孩子是新的力量,相信孩子就是相信自己。父母要對子女充滿信心,建立和諧的家庭關系。

                不要盲目反對使用兒童電腦

                   禁止可能會導致兒童的不良心理,其結果是適得其反,因為越是禁止,越容易使兒童沉迷于網絡。此外在當今社會,計算機作為學習和生活的工具有其獨特的優(yōu)勢。與計算機隔離也意味著與公共生活分離。因此,禁止兒童使用電腦是不現實的。指導兒童科學使用計算機。

                不要要求孩子們盡善盡美

                   對孩子要求太嚴格會影響孩子的自信心,往往只會適得其反。對于內向、有競爭力的孩子,它也會引發(fā)強迫性傾向。為了避免孩子在現實生活中受挫后,因為在這種情況下,孩子容易脫離現實世界,形成對網絡成癮的傾向。如何解決孩子上網成癮的問題,關鍵是看父母的教育方法。






              武術注重內外兼修,可以幫助孩子如何自律,所謂“習武先習德”,武術教學中始終貫徹這武德教育,可以培養(yǎng)孩子尊師重教、寬以待人、嚴于律己等良好的道德情操。中國武術主要內容包括搏擊技巧、手法、攻防策略和使用等技術。那么,如何將武術這種傳統(tǒng)的東方文化以及東方價值觀念向世界傳輸,把“把武術推向世界”,是全新而艱巨的挑戰(zhàn)。

                 武術學校開設武術課的目的是增強學生體質,發(fā)揚民族精神。根據學生的生理,心理特點,并按照世界衛(wèi)生組織的要求,提高學生的健康水平,使學生的身體強壯,心理健康和社會適應;同時培養(yǎng)學生積極參與各種體育活動的意識,終身體育觀和良好的鍛煉習慣,為學生今后為走向工作崗位更好的工作打下扎實的身體基礎。


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