聊城青少年研學旅行意義優惠報價「多圖」

研學旅行跟學段緊密相關,根據每個孩子的學段來“量身定做”，按照教育為本、安全的原則，根據什么樣的學段有什么樣的接受能力，設計跟該學段應當學習的東西來制定線路。

任何學習都不能忘根忘本，研學旅行也不例外，中國的傳統文化博大精深，特別是非物質文化遺產，更是需要傳承。從小進行、革命傳統教育、國情教育的重要載體，突出祖國大好風光、民族悠久歷史、優良革命傳統和現代化建設成就。

研究性學習是學生在一定情境中發現問題、選擇課題、設計方案，通過主體性的探究、研究求得問題的解決，從而體驗和了解科學探索過程，養成自主探究、的意識和習慣，形成和提高創造能力，增長知識、積累和豐富直接經驗的活動過程，又稱探究性學習。可以說，研究性學習是以“培養學生具有滿足、追求的態度，培養學現問題、提出問題、從而解決問題的能力”為基本目標;以學生從學習生活和社會生活中獲得的各種課題或項目設計、作品的設計與制作等為基本的學習載體;以在提出問題和解決問題的全過程中學習到的科學研究方法、獲得的豐富且多方面的體驗和獲得的科學文化知識為基本內容;以在教師指導下，以學生自主采用研究性學習方式開展研究為基本的教學形式的課程。

研學旅行應當是一種負責任的旅游，好的旅游的形式，致力于社會實踐的真與善和生態、環境、物種的可持續發展，要有科學的研學體系設計和支撐系統，幫助學現和理解嵌入在復雜的環境、社會、文化、經濟和政治要素中的各類關系和過程。

研學旅行雖也顧及審美性、趣味性，但進行教育是其實踐的根本，其求真、求實的目標與大眾旅游對真實性的訴求同源異流。以真實性探求為導向的研學旅游理論探索是將客觀知識、社會素養、文化意識以及個人生命價值的教育與旅游所提供的各類情境整合起來的一種嘗試。