廣州I英語平板服務(wù)為先“本信息長期有效”

孩子的興趣愛好和性格特點(diǎn)

不少家長都會(huì)給孩子買很多英文繪本、英文磁帶、還有各種童謠、兒歌等等，其實(shí)沒必要用上所有的方式，觀察一下孩子的興趣愛好和性格特點(diǎn)，有選擇性地給孩子挑選資源。如果好動(dòng)好玩的孩子，可能長時(shí)間坐不住，強(qiáng)行讓他看繪本，反而會(huì)引起逆反心理。可以給他放一些活潑的英文歌曲，讓孩子跟著唱，跟著音樂一起搖擺。如果比較安靜的孩子就可以拿著繪本一句一句讀給他聽，同時(shí)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣和興趣。

學(xué)英語是一個(gè)漫長的過程,走走停停便難有成就

學(xué)英語是一個(gè)漫長的過程，走走停停便難有成就。比如燒開水，在 燒到90度時(shí)停下來，等水冷了又燒，沒燒開又停，如此周而復(fù)始，又費(fèi) 精力又費(fèi)能源，后還很難喝到開水。學(xué)英語要一鼓作氣。天天堅(jiān)持， 在完全忘記之前及時(shí)復(fù)習(xí)、加深印象，如此反復(fù)，直至形成性記憶。“春來不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋來蚊蟲冬又冷，背起書包 待明年。”總有一些理由不學(xué)習(xí)，這樣下去，我們的英語之樹永遠(yuǎn)長不 大。

英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是英語的“語言輸入”。 英語學(xué)習(xí)的過程是英語信息不斷輸入大腦的過程。 一般來說，英語的“輸入”可以分為兩部分：一部分是聽力輸入，另一部分是閱讀輸入。 當(dāng)然，輸出也很重要，但輸入是主要的矛盾。正確的輸入是指真實(shí)的英語輸入。 學(xué)習(xí)英語的人總是喜歡談?wù)撚⒄Z思維，因?yàn)樵谟⒄Z思維方面，說英語是正確和正確的。 這是事實(shí)，但相反的是，有一個(gè)適當(dāng)?shù)恼Z言輸入，然后是相關(guān)的思考，然后是真實(shí)的輸出。

讀寫打下的底子是堅(jiān)實(shí)的

讀寫打下的底子是堅(jiān)實(shí)的，無論是詞匯還是句法。有人做過統(tǒng)計(jì)，一個(gè)生活在國外、不接觸專業(yè)圈子的人，一年的新詞匯增長不過200余個(gè)。這比起在國內(nèi)堅(jiān)持每天大量閱讀，差了多少倍！我們學(xué)英語終是為了聽懂學(xué)術(shù)報(bào)告、看懂外文資料、適應(yīng)原版教材，這就對語言的、正確要求更高。相對而言，聽說僅僅是輔助的、低效的積累途徑。其實(shí)真正聽說好的書面未必強(qiáng)；但書面好的，到國外去待上一年半載，聽說必定突飛猛進(jìn)。