天津1歲寶寶英語培訓服務至上,企鵝家族英語培訓

多參加團體英語游戲與單獨玩

多參加團體英語游戲 　　與單獨玩相比，多玩一些團體英語游戲可以使孩子養成遵守規則的習慣，在游戲等待的過程中，鍛煉了孩子的耐性和團結協作精神。 　　從容易的幼兒英語學習教材入手 　　對于沒有耐性的孩子而言，一開始就接觸較難的英語教材，會使孩子喪失學習英語的興趣。如果從簡單的教材入手，等孩子能很好地理解時再稍增加難度，這樣一來，孩子在一點點獨立完成學習任務的過程中便逐漸提高了耐性。那是因為不管孩子上了多么的課外班，時間也是有限的，集中一天不如分散開來，每天十分鐘的家庭操練尤為重要。 　　讓孩子說出自己學英語的目標 　　在孩子力所能及的范圍內為他們確定英語學習目標，并幫助他們終實現。此時，孩子要反復用嘴說出自己的目標，因為通過這一方式，向自己暗示一定要堅守承諾，從而產生堅強的意志。

提前適應集體生活，做好心理建設

1.上幼兒園前，讓孩子多與其他寶寶玩耍和交往：如參加一些親子班、親子活動等，學會和別人相處，為集體生活做準備。

2.給孩子積極的鼓勵和暗示：告訴孩子在幼兒園里可以和更多的小伙伴一同玩耍，強調積極的一面，避免給孩子過多壓力與印象。

3.讓孩子學會清楚地表達：如果孩子表達能力差，那么孩子的狀況和要求就容易被老師忽略，家長要多鼓勵孩子說出自己的想法，即使已經猜到孩子想要什么，也要鼓勵他表達出來。

誤區：孩子用英文對話熟練之后才能開始閱讀

“聽→說→讀→寫”是學習任何一種語言都必須遵循的規律。

但是語言交流是有一個前提，那就是有互動的環境并且有必須講的需要。

在中國孩子的英語學習中，口語中國短板一定是受制于現實環境的。

即使孩子的聽力水平再高，大部分人也難以找到互動的環境來說英語。

誤區：認為找外教練口語就能說一口流利的英文

也許是因為我們這一代成年人吃夠了啞巴英語的苦頭，所以，在目前孩子的教育中，我們特別重視孩子的口語訓練。

原本語音作為一種交流工具，說出來是一個基本功能。

但是目前的問題是，大家在孩子不進行大量聽力輸入的情況下，在沒有任何英語語音和場景積累的情況下，以為有一些單詞量就可以直接找外教。

希望依靠和外教談天氣、聊愛好就可以解決孩子的口語問題，是非常不現實的。

在語言環境還不夠好的情況下，重視孩子的家庭中的情境對應積累，多聽原版兒歌，多看原版動畫片，多聽原版故事音頻，這些都是積累英語語言信號、訓練韻律節奏和語感的有效途徑。

孩子的聽力辨音能力、聽覺記憶能力有了，才有可能聽得懂別人說的是什么。