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海南電網安全性髙壓體感游戲實訓室投入使用 海南電網公司工作 安全性髙壓體感游戲實訓室基本建設進行。此項目地完工，不但彌補了海南電網公司在工作 安全性體感游戲學習培訓行業的空白頁，并且豐富多彩了電力工程安全教育培訓課程內容。 安全性體感游戲實訓室設定了跨步電壓體感游戲區、帶負載拉（合）隔離開關體感游戲區、帶電線接頭重合閘體感游戲區和路線斷相體感游戲區共4個人感新項目。而不合理的檢修方式同樣會導致檢修人員安全質量意識不足，在檢修工作過程中不夠嚴謹、認真，有可能造成電力安全事故。工作 安全性髙壓體感游戲實訓室根據當場解讀、個身體感、實際操作訓練、體感游戲討論緊密結合的學習培訓方式，以學生為行為主體，加上體會、提醒、啟迪、正確引導、小結的課堂教學培訓形式，以造成學生興趣愛好、集中注意力集中化、印像刻骨銘心、心理狀態反映猛烈而超過學習培訓目地，使學生親身體驗電力工程工作 、登高作業、有限空間作業中潛在性的風險及將會造成損害的場景，認知能力電力工程及怎樣保證自身安全防護，培訓效果評估將顯著提高。

兩大自主點創建學習培訓新方式 電力安全生產培訓管理中心有幾大自主點，1個是安全教育培訓核心理念上的自主，根據創建集“順向培訓、反向感受、虛似互動交流、素質測評”為一體化的電力安全生產學習培訓新方式，使電力安全生產學習培訓變為看得清、莫的見的體驗型安全教育培訓新方式。 系統軟件功能分析上也開展了自主，在培訓管理中心基本建設中遵照“步驟有邏輯、實際效果適當生動”的設計方案規定，從恰當的電力工程工作流程和典型性的w章工作 個人行為中選擇正反面2個層面的經典案例開展創意設計重現，奮力讓受訓的學生不僅把握恰當的工作 個人行為，與此同時掌握違反規定工作 所產生的傷害，在處理生產安全中“不可以”難題的另外，更偏重于處理“害怕”的難題。在高強閃電和雷擊頻繁時，應停止加氣，必要時須切斷電源，待雷擊過后，再正常加氣。

加強安全工作觀念 要保持加強變電檢修當場工作 安全工作實效性的總體目標，1先國網公司還要從公司上下左右下手，加強安全工作觀念，提升對安全性管理方面的高度重視，提升對公司全部組員的生產安全文化教育，確立變電檢修當場工作 安全生產事故的不良影響，從工作員本身視角來看，將防范意識融進到工作員的觀念之中，充分發揮工作員自我約束的功效，確保安全工作的實效性，相互配合健全的管理方案所充分發揮的外界約束力功效，確保變電檢修當場工作 的安全系數。捆綁、吊掛不牢或不平衡而可能滑動，重物棱角處與鋼絲繩之間未加襯墊等。