武漢兒童語言訓練機構值得信賴 星起點

說話晚，可能是疾病的信號

　　孩子語言發育延遲可能由各種異常疾病導致，常見的疾病包括：

　　聽力障1礙包括全聾以及部分聽力喪失，原因既有先天的也有后天性的。

　　1～2歲是嬰幼兒語言發育的重要階段，如果這個階段聽力受損，患兒接受不到任何語言刺激，必將導致語言發育障礙，甚至聾啞。一般來說，先天的聽力喪失較容易被父母留意到，不過仍有不少家長是直到孩子兩三歲甚至五六歲以后，發現孩子不會說話或說話吐字不清，才想到帶孩子去醫院檢查的，但那時往往已過了zui佳治1療期，即便是佩戴了助聽器，學習語言的效果也不理想。

孩子說話口吃，老人說是膽小，外人說是暫時的

口吃，是一種令大眾談之色變的問題。我們每每提及口吃，首先聯想到的一定是磕磕巴巴的說話狀態，而這種語言狀態經常和喜劇角色捆綁在一起。經過這么多影視劇的灌輸，我們總是只看到口吃者讓人捧腹發笑的角色塑造，而忽略了他們本身的痛苦。

我國目前約有1500萬兒童口吃者分布在各地，雖然他們中一大部分人的口吃隨著年齡的增長和語言學習的不斷深入逐漸消失，但仍有幾十萬孩子沒有得到及時的人工干預，在長大后轉化為成人口吃。

口吃雖說不會對生命安全造成直接的威脅，卻也會對兒童及家庭造成諸多麻煩和困擾，尤其是對孩子的社交拓展和心理發育極為不利。鑒于目前的情況，我們并不能像國外一樣對單個兒童進行長期的跟蹤采樣，但幼時口吃頑固化的例子還是很多的。

很多父母不理解為何口吃會找上孩子，自己的育兒方法也很科學，孩子也沒有出現生理疾病，怎么就會結巴了呢？當孩子說話結巴時，自己也按照網上的方法及時糾正了。雖然當時孩子一口氣說了出來，事后又回歸錯誤的語言狀態，實在讓人摸不著頭腦。

其實，這也是很多新手父母對孩子口吃的一種誤解。口吃并不是家長在家及時糾正就能解決的問題，方法不當還有可能引起孩子的反感和自卑。孩子明明已經很努力地在說話了，父母卻仍認為寶貝是在偷懶，委屈的孩子卻因為口吃無法很好地反駁。

長此以往，孩子會變得自卑，不敢在人前說話，甚至發展出唯唯諾諾的性格。5歲左右的年級正是兒童心理發育非常敏感的時期，外界對他們的評價甚至可以改變兒童對自己的認知。家長作為孩子的，他們的話對孩子會產生什么樣的影響可想而知。

如果聽力障1礙對孩子的影響只是語言表達能力和語言理解能力的缺失的話其實還是有完全恢復的可能性，可是聽力障1礙的存在還會導致孩子智力發展的低下。語言沒了還能有重新恢復的可能性，可是智力發展的低下卻很少有好的方法能拯救。

現在有很多技術可以篩查新生兒身上的缺陷，所以家長們可以在孩子出生后去做一個聽力篩查，看看孩子是不是聽力障1礙。如果是聽力障1礙，那就要在一兩歲左右的時候盡早佩戴助聽器，讓孩子嘗試著接收外界的聲音，然后就要進行及早進行聽障語訓。

之所以讓聽障兒童早點進行語言訓練，歸根結底還是因為他們對于很多常見字、詞發音的分辨程度并不算好，分辨起來相當困難。尤其是容易將相近、相似的發音混淆，比如G、K音就很難分清楚。所以想讓聽障兒童說話，首先就要讓他們分清不同字音，掌握字音基礎。

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