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閱讀上癮,擁有了閱讀的習慣就可以了嗎?

閱讀上癮，擁有了閱讀的習慣就可以了嗎？答案是不行的。閱讀是為學生提供心靈營養，但很多學生實際上是營養不良。這種營養不良比較隱蔽，身體的營養不良好發現，但心靈的營養不良卻很難發現。很多人一生都喜歡讀故事，看小說，閱讀量也很大，但實際上是嚴重的心靈營養不良。在閱讀的過程中，不少學生的閱讀都存在一種誤區--單一類型讀物累積而成的“閱讀量”。明明“閱讀量很大”，閱讀能力應該沒有問題，但當深究下去，卻發現片面追求“數量”，而忽視內容的覆蓋面和多樣化，造成心靈營養不良。

孩子學習英語的年齡應該是什么時候呢,要不要從小開始學?

孩子學習英語的年齡應該是什么時候呢，要不要從小開始學？學習英語是十分必要的，但是給孩子英語不能太著急，家長選擇七歲之前給孩子啟蒙英語，因為在孩子六個月左右，就可以開始慢慢區分語言。在這之后適時給孩子進行語言啟蒙，有助于幫助他們提高語言能力。總而言之，家長給孩子啟蒙英語十分必要，因為這樣不僅能夠讓他們掌握一門外文，還可以為他們打開視野，看到外面不同的世界。

ETP精選多張圖片,從顏色、畫風、寓意都極為講究

ETP精選多張圖片，從顏色、畫風、寓意都極為講究。每一個小圖案的變形，都是對孩子想象力的豐富。每一處隱藏的位置，都是對孩子開放性思維的拓展。通過圖片學習英語非常符合母語環境下孩子學會一門語言的自然規律。

孩子在啟蒙階段，同時接收到聲音信號和實物、圖形等信息，聲音信號和實物圖形不斷匹配、大量輸入孩子的大腦，直至在孩子大腦中自然結合在一起，形成理解和認知。這些理解和認知，沉淀在孩子大腦中，無須經歷“翻譯”過程，可以直接輸出和應用，這便是母語思維。

英語啟蒙的過程中,你不能指望孩子立即明白你說的英語

許多父母都犯了一個初級的錯誤，就是假設孩子已經理解了自己說的英語。對于中國孩子來說，可能并不習慣西方的方式，即學生如果不懂的話，會舉手。在英語啟蒙的過程中，你不能指望孩子立即明白你說的英語。你需要提供很多例子，檢查理解，然后確保孩子有足夠的時間來鞏固你剛剛教的東西。當教初學者英語時，需要多研究孩子，讓孩子多聽和不斷重復語言結構，鼓勵孩子大膽開口，不要怕出錯誤。隨著聽和閱讀的輸入量不斷增加，孩子說英語的錯誤就會逐漸減少。