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發布時間:2020-07-19 14:46  






人體雕塑?構思心理分析
(1)構思與大腦思維:既要具有繪畫寫生的思維方式,又要具有創造性設計形象的思維方式。
(2)構思與觀察:
意大利美術家克羅齊語:“畫家之所以為畫家,是由于他見到旁人只能隱約感覺或依稀瞥望而不能見到的東西?!?
羅丹語:“所謂大師,就是這樣的人,他們用自己的眼睛去看別人見過的東西。在別人司空見慣的東西上發現出美來。”
達芬奇語:“在我的周圍各處去找自己的創作材料吧,要觀察白云的奇異形狀,要觀察鄰居墻上的霉點?!?
總之觀察時要注意三點:
一要有強烈的事業心,才能有強烈興趣。
二要有兒童的好奇心,要善疑多思,奇思異想。
三要有目的性、善加工,整理為已所用。
雕塑陶藝的發展歷史
20世紀前期,中國雕塑陶藝仍具有明清時代遺風。進入20世紀80年代,由于中國各大美術學院滲透西方雕塑藝術教育,中國雕塑陶藝呈現出多元化創作方向——寫實、抽象并舉,表現題材廣泛,藝術手法千姿百態,充分展示著中國雕塑陶藝藝術的繁榮景象。
從80年代至今的當代藝術之路,也是當代雕塑陶藝語言實驗的過程,從形式到媒介語言實驗到文化的關注,由淡化意識形態到重回意識形態到將意識形態風格化的演變,使得雕塑陶藝成為當代藝術重要組成部分。容納本土與當下的體驗和拓展文化視野的功能,在當代藝術體系中通過與純粹西化藝術形式的對應,使得當代雕塑陶藝的文化精神得以弘揚?,F代陶藝以其特有的本質特征和對現代生活中富含人文性質而具有物質與精神社會生活功能的影響,正向貼近現代人日常生活方面發展。
陶藝雕塑的魅力
它在陽光下成長,
在夜的寂靜中;
在這,粘土變成藝術
在這,夢想變成現實
在這,灌溉的愛都將得到收獲
陽光灑落而下
玩雕塑的人專心致志
完善每一處的細條
刻刀下力現歲月的滄桑
它栩栩如生 想表達什么
約是有關感恩
學習雕塑 學習陶藝
在每一步里懂得細致和美麗
每一個孩子都是天使
用真的心做了棒的努力
他們都沒有辜負這世界的溫柔
眾多的儀器整裝以待
它們也許也在為能參與這個過程而欣喜
每一件都是經歷過
希望的灌溉
柔軟在指尖繚繞,
你賦予它
它回報你以真