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      我們是成立早、規模大、訓練系統的專業機構，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業單位，2014年至今均為廣東省殘聯、廣州市殘聯康復資助機構，對數千名自閉1癥患兒進行了康復訓練，取得良好的社會效果與口碑。孤獨癥訓練學校收費服務熱線

目前患數增長快，被診斷為患兒的數量，將超過被診斷患有、和兒童的總和。其中男孩患的比例，是女孩的4倍。至今，的病因在醫學界尚無定論，目前有10余種觀點和假說：神經系統損傷、腦的特定部位功能低下、遺傳、病毒和缺陷等。現代醫學還不能從根本上，但特殊教育訓練能夠有效改善兒童發育障礙。還認為，2歲至6歲是的時機，早期診斷和，可在語言和智商等方面效果顯著。

我們都是創立早、經營規模大、訓煉系統軟件的技術專業組織，是一家專業對于兒童及有關生長發育阻礙少年兒童開展康復訓練的非盈利性非營利性企業，二零一四年迄今均為廣東省殘聯、廣州殘聯康復支助組織，對千余名1癥患者開展了康復訓練，獲得優良的社會發展實際效果與用戶評價。孤獨癥訓練學校收費服務電話
例如，當一個孩子指向冰箱傳出“啊啊啊”的響聲的情況下，父母應當先模仿這一孩子的響聲，也說“啊啊啊”，而不是立刻教孩子，說“冰箱、冰箱、冰箱”。由于孩子這個時候并不是要了解“冰箱”這個詞，只是必須幫他拿冰箱里的物品。再例如，孩子打游戲的全過程中，父母去模仿孩子的響聲，模仿孩子的姿勢，他喊一下，你喊一下，他拍一下球，你拍一下球，輪著開展……這種姿勢表面上看上去傻傻的的，可是對孩子十分關鍵。

雖然大多數研究者一致認為，CNS的基礎性異常是導致孤獨癥的原因，但孤獨癥的確切 致病因素目前尚不清楚（Vokmar&Klein，2000）。很多研究者認為，孤獨癥是由于先天缺陷導致嬰 兒感覺認知功能受損所引起的（在這里，心理學家們定義嬰兒感覺認知功能受損是處理輸入刺激并 與世界聯系的能力）。即，由于遺傳學的致病因素所導致了該功能的破壞。Fein在2001年指出一種 觀點，認為孤獨癥的兒童心理缺陷主要由于其社會依戀方面的受損和交流失敗。她假定問題來自于杏仁核的遺傳受損。

一些典型的、具有循證的康復方法包括應用行為分析療法（ABA）、以促進人際關系為基礎的方法（包括地板時光療法和人際關系發展干預療法，RDI），此類療法以ToM理論為基礎。還有圖片交換交流系統（PECS）、孤獨癥以及相關障礙兒童教育課程（TEACCH）。