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              汕頭叛逆戒網癮學校擇優推薦

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              發布時間:2020-07-25 05:18  






              肇慶立德學校常年面向全國招收8-18周歲有網癮、早戀、叛逆、自閉、厭學及離家出走等思想行為的問題青少年。和父母講話從不會溫聲細語,都是引吃高歌,有什么事情不會與父母溝通,把所有事情都藏在心里,自己解決,就算解決不了,也不會和他們說。學校以強烈的社會責任感、科學的教育教學方法和誨人不倦的大愛精神,針對來自全國31個省、市、自治區有上網成癮、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學逃課、離家出走、人格異常、打I架、暴力傾向、親情冷漠等不良思想行為習慣的青少年,進行心理輔導、行為矯正、思想教育、感恩教育和文化補習等

              學校辦學特色:


              美術特色教育:以閏育人。

              美術教育被公認為是對想象力和創造力的培養有成效的學科之一,美術教育不同于專業美術教育,以學習者的平等的心態參與到學生的自主學習活動中云,協同合作,師生互動,因材施教,教學相長,以學生發展為本,注重發展學生審美能力、想象力、表現力等方面的能力,注重培養創新精神,注重工讀學生的個性發展。中午就餐實行分桌就餐制度,每個隊列有指I定的就餐區域,每名學生有指I定的位置,就餐完畢,學生須清理干凈自己的餐桌方可離開。



              立德學校是一所開展“教育轉化”和“基礎教育”有機融合教育的專門學校,開設有三個學部:

              1、基礎教I育I部、

              2、教育訓練習部、

              3、美術、音樂特長部;專業針對(10—17)周歲之間,品德行為偏常,不適應主流學校發展,網絡依賴、早戀、厭學、親情冷漠、思想叛逆、離家出走、情緒沖動、打I架、藥(毒)I癮、夜不歸宿,的中小學生。


              學校著力抓住每個個教育環節。

              抓好入學前期適應性教育。入學初期主要通過干預學生不良行為的辦法,將其隔離教育一段時間,大量灌輸法律常識、社會公德、校規校訓等內容,讓學生在頭腦中樹立起規則意識和法紀觀念,以端正學習態度。



              在賞識教育的實踐中,我們發現,學生雖已有所改變,但由于他們走出校門后依舊要面對既成事實的生活環境或社會關系,來自家庭的或社會的負I面的、消極的影響依然存在,終導致學生改變與良性發展緩慢,甚至有時會發生反復與倒退。至此,我們發現,賞識教育如果不從深層次去研究學生,而只就教師在教育教學中基于素養與品質的對學生“熱情地激勵”“耐心地寬容”“真誠地提醒”等賞識策略,是無法從本質上改變“問題學生”的問題現狀的。社會對于網癮的概念和認識以及對網癮的干預和處理方面存在很多的誤區,且概念并不統一。尋找突破“問題學生”教育瓶頸便成為我們新的研究起點。

              一、行為習慣較差卻并無明顯惡習,例如:注意力不集中,基礎知識薄弱,學習方法不當,學習習慣不良,文化成績較差,自信缺乏,人際交往障礙,考試焦I慮等。

              二、早戀網癮,性格叛逆,打I架,逃學厭學,抽煙酗酒,親情淡漠,自閉抑郁,離家出走,暴力傾向,夜不歸宿,小I偷小摸等



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