重慶孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練品牌企業(yè)「康語(yǔ)啟辰康復(fù)」

     zhi療的注意事項(xiàng)是：

　　父母、長(zhǎng)輩以及家園間的教育方法不一致是的催化劑，內(nèi)外統(tǒng)一教育觀念很重要。教育方法不一致的表現(xiàn)有：祖輩溺愛(ài)，認(rèn)為孩子膽小、內(nèi)向是個(gè)性的表現(xiàn)，長(zhǎng)大了自然會(huì)好;父母嚴(yán)格，采取一切手段干預(yù)孩子的行為。這樣做不僅使問(wèn)題得不到解決，還會(huì)使之更加嚴(yán)重。此時(shí)，家長(zhǎng)要做的是多角度地觀察孩子，與同齡孩子做相應(yīng)的比較，客觀地評(píng)價(jià)孩子，找到差異，反思自己的教養(yǎng)方法。多向孩子的老師了解相關(guān)情況，聽(tīng)聽(tīng)老師的建議。

   嬰兒的主要特征

是指身體經(jīng)常處于躁動(dòng)不安的狀態(tài)，不斷地四處跑來(lái)跑去和扭動(dòng)身體。在某種情況下，特別喜歡爬高。

喜歡搖動(dòng)身體

坐著或站著時(shí)來(lái)回晃動(dòng)或左右晃動(dòng)的刻板行為。兒童喜歡一遍又一遍地執(zhí)行某些動(dòng)作，或者可能會(huì)執(zhí)行此類動(dòng)作以獲得特定的刺激或快感。

搖動(dòng)手指

與以上幾點(diǎn)方式類似，享受搖動(dòng)手指帶來(lái)的刺激和快感?；蛘撸谧约貉矍?，不?；蝿?dòng)，尋求手指與視覺(jué)上的刺激，不停的重復(fù)該刻板行為。

   對(duì)孩子感情的解釋遠(yuǎn)比看起來(lái)更復(fù)雜。但可以肯定的是，每個(gè)人都有自己的感受，包括孩子。但是，有些謠言根深蒂固。需要認(rèn)識(shí)到的是，孩子的本xing感情圖與非孩子的本機(jī)感情圖是相同。人們?cè)谀抢镆舶l(fā)現(xiàn)了恐懼，憤怒，悲傷和喜悅等感情。但是，由于大腦以不同的方式接收信息，因此孩子的情感觸發(fā)點(diǎn)與非孩子的情感觸發(fā)點(diǎn)不同，這些觸發(fā)點(diǎn)與孩子的經(jīng)歷直接相關(guān)。