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狗狗做不完全套動作,就試著讓它做部分的動作

一般來說，在嘗試訓練狗狗做某個動作時，如果狗狗做不完全套的動作，就試著讓牠做部分的動作。以訓練狗狗坐下為例，如果你把食物舉到高過牠的鼻頭時，牠的后腿有放松的現象，你就該夸牠［真乖、真棒、Good］正面激勵詞，并把食物給它。繼續樣的訓練且每次都試著讓狗狗的后腿多放松些。

這樣子持續下去，狗狗一定可以慢慢學會坐下。不要失去耐性，或按狗狗的背來讓牠坐下。這種訓練方式的意義，就是以［獎勵］誘導狗狗學習，而不是強迫性壓制狗狗學習。

狗狗停在原地不動怎么辦

如果你每次都能成功地讓狗狗坐下，就可以繼續下一步訓練了。照著以下的步驟進行，很快就能得到令人驚訝的成果：

1. 對狗狗說［坐］

2. 把食物移到牠額頭前方（狗狗這時應會坐下）

3. 夸獎牠［乖］

4. 給牠食物。

這個訓練很容易就可以延伸成為［停在原地］的動作。做法是在你說［乖］之前暫停幾秒鐘，或者往后退一兩步。如果狗狗在你說［乖］之前就想站起身來，對她say［No］，然后再重復做一次。如果狗狗停在原地不動，就對牠說［乖］。并給牠獎品，讓牠知道你喜歡牠這么做。

狗狗自身是沒有什么壞習慣

“超限”訓練。所謂“超限”訓練，是指過分長時間地令犬重復同一動作或同一科目。這樣，就可導致犬的神經系統過分疲勞，不但不能縮短訓練過程，反而拖延訓練時間，有的甚至造成犬被淘汰。常發生在其他的犬訓練科目進展較快，而自己的犬進展較慢時。多因操之過急所致。

不適當的獎勵。獎食、撫摸或“好”的口令，對犬的訓練可起到獎勵和強化的作用，但不科學地使用獎勵，卻會引起相反的作用，模糊了正確與錯誤的界限。因而，獎勵必須有明確的目性和針對性。

主人的行為，造就了狗狗的行為。狗狗自身是沒有什么壞習慣，他們的行為都是出于自己的天性。

有時候是狗狗覺得——你不夠強大,不值得信任,需要它

有時候是狗狗覺得——你不夠強大，不值得信任，需要它作為狗群老大來保護你。

在你并沒有阻止的時候，狗狗走到你前面，你們的層級關系已經發生了變化。

這時候你只是一只體型很大的“弱狗”，你不夠強大，所以它應該保護你、指揮你、控制你。

所以它不聽你的話，在家里放肆都是應該的，因為你不是老大，家里“汪”說了算。

而有時候是你不自覺的把狗狗往前推，把本來就不適合做老大的狗狗，推上了的位置。

領導能力不足會導致它、不安、恐懼，這樣一些你不能理解的見人、見狗就吠，還做出一些過激行為的情況就不足為奇了。

所以在彼此相處中，你必須做到，你走在前面，你先進出門，你先上下車，你先吃飯（吃完再喂它）等等。

這些可以體現你地位的事情，請你先做！

隨時隨地訓練

訓練是不受時間限制的。在散步、吃飯、來客等一些日 常生活中，都應耐心地教狗哪些是'該做'，哪些是'不該做' 的事。

要夸獎與撫摸

訓練的目的是為了“教”，而不是“罵”。的辦法是經 常地夸獎和撫摸，讓狗理解主人快樂的心情。

口令要清楚

為了讓狗理解和記憶，訓練時口令使用簡短、發音清楚 的語句， 而且不宜反復地說。發出命令時，要避免大聲大氣或 有發怒的口吻。因為狗是非常敏感的，上述做法會使狗漸漸地 把挨罵和訓練聯系在一起。 另外，同一口令對不同性情的狗要采用不同的口氣。例如， 同是'蹲下'，對神經質的狗要溫柔地或爽朗地命令它，對活潑 好動的狗則大聲地、斷然地命令它，飼養者要根據自己狗的性 格選擇不同的方式。