福建校園浮雕常用指南「銘海雕塑」

校園浮雕

在銅雕中，銅浮雕是重要的一種，其占有量并不遜色于銅佛像、銅鼎、銅香爐、銅鐘這些雕塑作品，隨著現(xiàn)代建設(shè)，浮雕已經(jīng)打破原有使用范圍，廣泛出現(xiàn)在了廣場(chǎng)雕塑、園林雕塑、銅裝飾等等應(yīng)用場(chǎng)合分類之下，無論是鑄銅雕塑還是鍛銅雕塑的家族中，銅浮雕都有著很大的數(shù)量。銅浮雕的價(jià)格是根據(jù)其面積、用銅量、用工量等等進(jìn)行計(jì)算的，通過計(jì)算，就能計(jì)算出銅浮雕的價(jià)格。

浮雕的應(yīng)用更能彰顯我們銅雕手藝人的雕塑技術(shù)，現(xiàn)在很多人開店或者家里也會(huì)用銅浮雕壁畫或者著景觀，非常的好看，更顯得有品位！

鍛銅浮雕已有幾千年的歷史。 鍛銅工藝品的造型，主要為平面的片活，片活是平裝在某些器物上或懸掛起來供人欣賞。

鍛銅浮雕的制作過程是先做出一個(gè)模子，然后用膠粘在固定位置上，將銅板加熱后質(zhì)地變軟的銅板放在模子上用錘子進(jìn)行敲打，敲打后又恢復(fù)堅(jiān)硬，這樣便可以成形，如果尚未成型時(shí)銅板變硬可以反復(fù)加熱，但不要超過三次，做好后方進(jìn)硫酸銅內(nèi)浸泡，終制作出藝術(shù)作品或其它生活、工業(yè)用品。與鑄銅雕塑的區(qū)別在于火、錘子和鏨子三個(gè)重要元素。銅浮雕工藝品的迅猛發(fā)展大大豐富了文化項(xiàng)目的內(nèi)涵，促進(jìn)了文化產(chǎn)業(yè)的繁榮與發(fā)展，將讓紫銅浮雕像中國(guó)的青銅器一樣作為一種文化傳承下去。

鍛造銅浮雕是采用鍛造的工藝而進(jìn)行的銅浮雕創(chuàng)作，是傳統(tǒng)手工雕塑工藝的一種類型，在鑄造方式上，與同樣具有悠久歷史的鑄造銅浮雕有很大不同。鍛造銅浮雕是利用銅材料的延展性興起來得鏨刻工藝，在傳統(tǒng)工藝中極為盛行，作為銅浮雕的一種表現(xiàn)形式，鍛銅浮雕依其金屬材料所特有的質(zhì)感和視覺效果，在壁畫、壁飾作品中應(yīng)用尤為廣泛，且發(fā)揮著重要的作用。銅浮雕工藝品創(chuàng)作者有自己的追求和想法,通過作品寄托內(nèi)心豐富的情感,以此在喧鬧世界安靜的留存,而在這其中,又注入了創(chuàng)作者對(duì)當(dāng)下的思考與認(rèn)知。而鑄造銅浮雕是鑄銅雕塑中的一種類型，是將銅材質(zhì)熔成液體，澆入到成型的模具中，待凝固后得到具有固定形狀、尺寸的銅雕塑鑄造方式，工藝復(fù)雜，流程多，在呈現(xiàn)出的效果上來看，鑄銅浮雕可依附于建筑物或獨(dú)立存在，而鍛銅浮雕可懸掛起來欣賞或用于器物上，但其共同點(diǎn)是都具有直觀立體的效果，非常逼真形象。

鍛銅浮雕的歷史：銅在原始社會(huì)開始于生產(chǎn)工具的使用；到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)的青銅主要用于生產(chǎn)；因?yàn)殂~的重要地位，帝王把銅鑄造成青銅器物作為禮物贈(zèng)送給達(dá)官甚至是分封諸侯的象征；到秦漢的銅車馬雕塑以及其相關(guān)精密零配件鑄造工藝到現(xiàn)在多很難企及；（3）紅銅浮雕耐腐蝕、不褪色、制作工期長(zhǎng)，適合室外應(yīng)用的優(yōu)點(diǎn)，是銅浮雕最常使用的材料。唐代的錯(cuò)金銀、銅家具以手工鍛造鏨刻為主，學(xué)校銅浮雕制作，做工相當(dāng)精細(xì)；明清時(shí)期皇宮為了統(tǒng)一管理工藝禮品的生產(chǎn)及高質(zhì)量，專門成立一個(gè)部門宮廷造辦處管理銅工藝品的設(shè)計(jì)研發(fā)生產(chǎn)；我們現(xiàn)在的銅浮雕手藝人大部分是他們代代相傳沿襲下來的一門吃飯的手藝；上個(gè)世紀(jì)八十年代由中央美院壁畫系任世民嘗試性的給北京一家飯店做了個(gè)墻上銅浮雕作品開始，獲得了建筑裝飾行業(yè)的一致好評(píng)。從此墻上銅藝術(shù)開始在全國(guó)大型的標(biāo)志性建筑上廣泛的使用。