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移動黑板從字面上來理解,就是可以移動的黑板,這個確實沒有錯

移動黑板從字面上來理解，就是可以移動的黑板，這個確實沒有錯，移動黑板改變了原來墻上黑板的弊端，可以在使用的時候拿出，不使用的時候不用拿出來，而且移動黑板的好處就是可以隨意移動，這對學習者的學習方位，改善學習的看黑板的視角，減少反光等問題。移動黑板采用是新的技術，已經不像以前石灰黑板，體積偏大，體重偏沉，整體的移動黑板質量是非常輕的，一般的人只要稍稍用電力氣就可以推動，非常的省時省力。其實一個小小的黑板也是有它自己的發(fā)展歷史的，一個小小的黑板居然為人類交流發(fā)揮著不可替代的作用，移動黑板巧妙而生動地結合了口語和書面兩種交流方式，讓我們既能看到又能聽到，所以從古到今的教學、培訓、演講、會議、宣傳等這些需要大量交流的場所，都離不開這個叫黑板的工具。

多媒體課件創(chuàng)設教學情景

在數學課堂中引入多媒體可使學生手、眼、耳、腦并用，使學生在學習過程中有新穎感、獨特感、驚奇感、直觀感，能激發(fā)學生的興趣，從而提高教學效率，優(yōu)化了課堂結構，減輕了教師的繁瑣勞動。因此，我們可通過制作多媒體課件創(chuàng)設教學情景，讓原本抽象的數學在一定程度上具體而鮮活起來，讓學生不再覺得數學枯燥，不再覺得數學難學

占地小，設備于墻面，解決了普通電子白板支架占用教室空間的壞處；外形美觀大方，采用側U型隱藏式滑動槽，滑動組件不可視，同時有效防止推拉板脫軌彈出3、帶有自鎖設備――電子白板不使用時，能夠將推拉板鎖定遮住電子白板到達維護電子白板的目的，在復雜的教室環(huán)境，有效維護了交互式電子白板。

一體化規(guī)劃――便于教室各個部位的學生觀看，使教師在授課時不用再在傳統(tǒng)書寫板與交互式電子白板之間來回切換。初次使用長沙推拉黑板時，切記將貼在板面上的維護膜撕掉。要用質量好的推拉黑板筆書寫，不然擦不干凈。