電地暖電采暖遠程集控云平臺的用途和特點 索拓溫控器

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一、電能清潔供暖電采暖在學校

學校供暖有以下特點：一是時間相對較短、耗熱量少，冬季在寒冷的時段放寒假(45天)，每月有四個雙休日；二是白天上課教室人多，人體散熱和陽光照射，形成溫度補償；三是實驗室、會議室、圖書館、體育館等區域平時使用率低，可保持低溫運行。采用碳晶輻射板、發熱電纜、電熱膜等終端直熱設備后，運行調節方便靈活，易實現“行為節能”，且學校采用電能清潔供暖享受居民電價，這些條件決定學校適合使用電能清潔供暖方式供熱。目前，在德國、英國、日本、北美等發達國家以分散式供暖方式為主，僅少部分采用熱電聯產大型集中供暖。

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學校屬于特殊公共場所，對采暖系統的安全性要求較高；學生學習和生活時間較為集中，存在著大量的無需采暖時間，比如晚自習后或放寒假后。傳統的水暖方式必須24小時不間斷提供熱水，能源消耗大，而且因為溫度無法準確調節，教室溫度過高反而會引起學生慵懶身體反應，影響孩子學習。當時間勾勒新的年輪，中國的能源行業站在了向高質量發展的關鍵節點。綜合來看，學校供暖環境要求采暖系統具有安全性、集中控溫 分布式調溫、快速升溫，節能環保等性能。

    2026互聯網溫控提供的電供暖集中智能控制系統解決方案可以自由設定開關時間和不同樓層、房間的溫度，保證學生良好的學習環境，晚自習及寒假的時間可以全部關閉系統或保溫運行，從而實現更大限度的行為節能。可將使用費用降低為原水暖方式的30%-60%或以上，并且實現無人值守自動化運行，大大提高管理效率。據了解，目前采用的應急電源快速接入裝置，10分鐘內即可恢復供電，確保“煤改電”村街冬季取暖期間線路及配變臺區設備故障停電時電取暖設備的連續運行，實現了停電不停暖的運維差異化管理。系統包含過熱保護、漏電保護及異常報警功能，真正實現安全、環保、節能、舒適。

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考慮到“煤改電”將帶來大量電器需求，國網累計與2393家電器廠商開展戰略合作，舉辦促銷活動近萬場，累計推廣家用電器逾1000萬臺，推動家電廠商為用戶讓利1.06億元。為了掌握電供暖投入使用后的實際效果，新疆電力科學研究院連續多年對電供暖示范工程進行了包括間歇供暖的室溫變化、用電量等情況的跟蹤監測，并于2012年發布了《電采暖相關技術研究科技項目驗收材料》報告，依據該報告整理出電供暖能耗量。此外，政府出臺了“煤改電”居民優惠電價和補貼政策：對居民房屋保溫、戶內線改造以及采暖設備購置給予補貼，并給予采暖期居民用電0.2元/千瓦時補貼，執行峰谷電價，不再采用階梯電價。

　　河北省三河市東興村吳大姐家今年安裝了3臺蓄熱式電暖氣，每臺設備容量3.2千瓦，整戶容量共計9.6千瓦。這些設備會給吳大姐帶來額外的經濟負擔嗎？廊坊供電公司員工給記者算了一筆賬：“如果吳大姐采用燃煤供暖，每個采暖季約使用3.5噸煤，以每噸煤800元計算，購煤費用為2800元。通過調取系統基礎信息展示電采暖總體情況，如：總體面積、各類型電采暖設備使用占比、電采暖總體電量、用電容量、非居民戶數、居民戶數、非居民容量、居民容量、總體居民年用電量、新增居民年用電量、居民使用電采暖設備類型占比等等。而用電代煤，采暖季用電量預計是6000度，按照峰谷時段3：5的比例計算，再扣除政府補貼，那么吳大姐家電采暖供暖費用的實際支出是1163元。”