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青春期的系統發育快，25歲左右達到頂峰，30歲之后慢慢下降。所以不同年齡段的人面臨的“危機”不一樣，應對方式也不同。

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在現代行為保健中，理 i療保健是一種重要的保健方式。

“熵”的概念，我以前也接觸過，是熱力學概念，或許自己是學文科，一直似懂未懂。早上聽了華為的管理顧問丁偉老師的一堂直播課《熵減－－華為活力之源》，對“熵”有了進一步地認知。

熵值可作為系統混沌程度的一個指標，它具有以下度量特征：

一，增加熵，增加混亂，后，自然運轉；其二是熵減，即使系統更加有序，功能更加增強(熵減的前提是開放)，是主動行動；第三種是負熵，它是有效因子，能夠引起熵減效應，產生能量。

德國物理學家 Rudolf于1850年提出了“熵”這個概念，用來測量熱力學第二定律在這個體系中的混亂程度；因此這個定律被稱為“平熵增加定律”。

談到自然社會，任何時候高溫都會自動轉到低溫。那就是在一個封閉的系統中，終會達到熱平衡，沒有溫差，就不能做功。這一過程被稱為熵增加，終的狀態是。

所有的自發過程都會向熵增加的方向發展。后，所有的摩擦，電勢，化學勢都會消失，整個系統也會慢慢退化成死氣沉沉，沒有生命的物質團，因此，物理學家所稱的熱力學平衡，即“熵”，即永恒不變的狀態，即。

根據“熵”的三個基本概念，我們可以看出它的應用：

開放式系統可以減少熵。

這個系統要在一個開放的環境中與外界進行能量交換，封閉就會導致熵增加。像美洲的土著一樣，所以中國要改革開放，不能有任何障礙；要做熵減，增強活力。

"沒有理想，不學習而不努力，就是個人的熵增。"(人的一種天性，一種個人的熵)

一個人的熵減：就是有理想，有目標，并為之努力奮斗。人類擁有部分天生、直覺、性格等等的點象性和異構性的計算

負熵破壞平衡導致熵減。

”自然界的一切事物都傾向于由有序向無序轉變。而且生命需要持續地抵消生命所產生的正熵，使自己保持在一個穩定的低熵水平。

生活靠負熵維持。人們為何學習？為何運動？為何要規規矩矩？所有這些都是一個熵減過程，產生生命的活力和熵減的力量。

根據生命演化過程，比利時物理學家普里高津歸納出一個“耗散結構”概念(因此獲得諾貝爾化學獎)：

耗散結構均為開放性(僵死系統均為封閉)；

耗散結構都是一個遠離平衡的系統；與外界不斷地進行物質和能量交換，從而避免了熵死，形成負熵流，走向有序。

事實上，熵減有兩條法則：開放和不平衡。另外，非線性也屬于“遠離平衡”的一類。

耗散結構是什么？您每天都在運動，跑步，就是消耗結構。怎么了？人體有更多的能量，耗盡它，就會變成肌肉，就會變成強大的血液循環。能耗少，糖尿i病就不會有了，肥胖病也不會有了，身體也苗條了，美麗了，這就是zui簡單的耗散結構