自閉癥學校干預品牌企業

    武漢市洪山區心之初特殊教育培訓學校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質，并在民政局登記備案。?；账{色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學校的力量，整個?；障笳髦彝ヅc學校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

     “星光燦爛”自閉癥公益項目執行人陳持女士也蒞臨我機構調研，實地查看了我中心的硬件設備和實訓課程，并與部分教師和家長進行座談，詳細了解了特殊兒童康復情況、專業隊伍建設和現階段存在的困難和問題，希望能與中心在自閉癥康復訓練方面達成合作協議，對自閉癥兒童、家長提供更好的幫助。

武漢市洪山區心之初教育培訓學校，為教育資質，并在民政局做了登記。簡稱心之初教育，?；账{色的下半部分代表海洋喻意家庭的力量，綠色的星星代表希望喻意我們的孩子，紅色部分代表太陽喻意學校的力量，整個?；障笳髦彝ヅc學校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！心之初教育培訓學校前身為啟明兒童之家特殊教育，成立于２００６年初，先前位于武漢市武昌區與洪山區交界的下潘息村２５號,占地面積2800平方米，建筑面積1780.39平方米，現新校區遷至武漢市洪山區書城路窩牛創意大廈。

簡介

也稱個訓課，是根據ASD兒童的不同能力，制定個別訓練計劃(IEP)。從九大領域:模仿、知覺、小肌肉、大肌肉、認知理解、語言理解、語言表達、生活自理、社會交往等方面設計不同的教育干預項目。用ABA的原理，DTT(離散式單元教學)或者是PRT(關鍵反應訓練)的方法，一對一的干預學生。

課程特點

個別訓練課是一個綜合的課程，一節課會涉及多項領域:如小肌肉、模仿、提要求、語言理解等項目。

訓練項目

用科學的方法讓ASD兒童由量變到質變的課程， 是ASD兒童發展進步的必須教學模式。

綜上所述語言綜合課程也因此應運而生。既是綜合課，便融入了多個領域：認知理解/語言理解/模仿/口腔肌肉訓練/社交游戲......,在語言綜合課中會循序漸進深入領域逐個干預/多角度干預孩子的語言問題，換句話說：先奠定語言的前備技能（安坐/目光對視/認知理解/表達理解/模仿/服從度社交游戲等）再加以口腔肌肉訓練并在社交游戲及不同的人或自然環境中泛化孩子的口語。