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孩子們對(duì)英語的習(xí)得,只是方式變了

三四歲的小孩真的可以通過玩學(xué)東西，因?yàn)槟鞘撬麄兊乃季S還是空的，還沒有存滿各種常識(shí)。雖然年齡的增長，各種先入為主的常識(shí)讓語言的習(xí)得不再如此單純。成年后，習(xí)得新的語言并非不可能，只是方式變了。在孩子們自己沒有意識(shí)到自己是雙語人士的時(shí)候，他們就變成了雙語人士。孩子們對(duì)英語的習(xí)得， 家庭氛圍好于學(xué)校氛圍。學(xué)齡前學(xué)英語對(duì)孩子是有益的，學(xué)語言的敏感期在3-6歲。但是以后也不是不能學(xué)，只是難度稍微大一點(diǎn)。

輕松學(xué)習(xí)、快樂成長,孩子們學(xué)習(xí)時(shí)候的心情也是尤其重要的

輕松學(xué)習(xí)、快樂成長，孩子們學(xué)習(xí)時(shí)候的心情也是尤其重要的，不要只是覺得學(xué)習(xí)時(shí)間到了就把孩子趕去學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)強(qiáng)度不夠就更加嚴(yán)厲，要學(xué)會(huì)觀察他們的心情與狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)他們根本不享受學(xué)習(xí)的過程，或者產(chǎn)生了強(qiáng)烈的抵觸情緒，就要學(xué)會(huì)分析問題出現(xiàn)的原因，并且加以引導(dǎo)，解決問題。作為家長，不僅希望自己的寶貝能學(xué)到有用的東西，更多的也是希望寶貝們收獲學(xué)習(xí)的快樂吧！

家長要注意千萬不能隨便應(yīng)付孩子

無論是老師還是家長都要具有扎實(shí)、正確的英語基礎(chǔ)知識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)、流利的口語能力，同時(shí)還要能為幼兒操練、運(yùn)用外語創(chuàng)設(shè)形式多樣的語言環(huán)境。如：采用幼兒喜歡的看圖說話、唱歌、游戲和表演等方法輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)英語，這也有助于培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)英語的興趣。同時(shí)，家長要注意千萬不能隨便應(yīng)付孩子，家長和老師教的不一樣，會(huì)給兒童學(xué)習(xí)造成很大的困惑。“聽先于說”是語言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和規(guī)律，它也有利于建立幼兒英語學(xué)習(xí)的自信。

孩子對(duì)故事是沒有抵抗力的,孩子都喜歡聽故事,英語故事能夠激發(fā)

要知道孩子對(duì)故事是沒有抵抗力的，孩子都喜歡聽故事，英語故事能夠激發(fā)幼兒對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還為孩子提供了良好的語言訓(xùn)練機(jī)會(huì)，幫助孩子建立語感。雖說孩子前期并不能聽得懂，這就需要家長利用動(dòng)作或者圖案讓孩子能夠明白所表達(dá)的含義，在模仿的故事片段時(shí)，幼兒往往也會(huì)積極的參與，讓幼兒通過不斷的模仿來加深對(duì)英語故事的理解，從而達(dá)到一定的學(xué)習(xí)效果。