武漢智力障礙學校教育常用解決方案「在線咨詢」

武漢市洪山區心之初特殊教育培訓學校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質，。校徽藍色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，六月的陽光和煦燦爛，六月的鮮花絢麗多彩，六月的笑臉如花綻放，六月里充滿了歡聲笑語，蕩起一片歡樂的海洋。六月是孩子們的節日，盼望中，武漢啟明特教中心迎來了六一國際兒童節！5月31日下午兩點，武漢啟明特教全體師生及學員家長，相聚在武昌南湖老年大學，一同為中心的孩子們慶祝快樂的節日！

武漢市洪山區心之初特殊教育培訓學校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質，。校徽藍色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來

時下流行“口肌風”，許多剛被醫生篩查診斷的兒童家長，苦于孩子無語言，很容易走入“口肌課是的”誤區，許多家長省吃儉用，再貴的口肌課也要想方設法地排上課，以為孩子只要開口說話，那怕是鸚鵡學舌也好，就離溝通交流不遠了。許多科學實證研究表明，通過行為干預，多達95%的兒童能夠習得語言，年齡越大兒童越難習得語言和正確積極的途徑還是行為干預。

武漢市洪山區心之初特殊教育培訓學校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質，。校徽藍色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學校的力量，整個校徽象征著家庭與學校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

被診斷為需要接受特殊教育的兒童，就應該被安置到少受限制的相應班級與學校接受一定的教育訓練。教育訓練是特殊兒童在一定的教育環境下接受指導，逐漸改變自己的行為方式，增長知識、發展技能、提高適應能力的過程。教育訓練是特殊教育全過程的核心。