云浮問題少年管教學校品牌企業“本信息長期有效”

肇慶立德學校常年面向全國招收8-18周歲有網癮、早戀、叛逆、自閉、厭學及離家出走等思想行為的問題青少年。學校以強烈的社會責任感、科學的教育教學方法和誨人不倦的大愛精神，針對來自全國31個省、市、自治區有上網成癮、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學逃課、離家出走、人格異常、打I架、暴力傾向、親情冷漠等不良思想行為習慣的青少年，進行心理輔導、行為矯正、思想教育、感恩教育和文化補習等。但現在在嚴格的管理制度下，每天早訓，一天下來的各項軍事訓練和體能訓練，讓我疲憊不堪，讓我懂得了不管多苦多累也要堅持下去，堅持就是勝利，同時也明白了，眼淚是解決不了任何問題的。

辦學特色：

轉化特色：與常規教育既有機融合，又相對獨立開展專門生教育轉化。學校運用“古今行為養成法”、“心理干預課程”、“思想品勵志課程”

“人生六觀教育課程”“美術與音樂”、“社會拓展”、“自然與法律法規圖文并解”“運動處方”等多元教育方法和評價機制，有針對性地調整、培養難管難教、文化學科薄弱的專門學生。轉化率達96%，轉化效果顯著。

肇慶立德學校常年面向全國招收8-18周歲有網癮、早戀、叛逆、自閉、厭學及離家出走等思想行為的問題青少年。2018年11月21日下午，廣東省一級武術指導員、教練員，廣東省第I一屆全運會冠I軍王飛龍教練走進立德堂，指導學生規范武術訓練動作。學校以強烈的社會責任感、科學的教育教學方法和誨人不倦的大愛精神，針對來自全國31個省、市、自治區有上網成癮、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學逃課、離家出走、人格異常、打I架、暴力傾向、親情冷漠等不良思想行為習慣的青少年，進行心理輔導、行為矯正、思想教育、感恩教育和文化補習等

務實學生管理

學校著力抓好班干部的培養和引導,發揮少數優I秀學生的示范帶頭作用，形成積極健康向上的集體輿論氛圍和正能量，促使學生自覺養成各種良好的行為習慣。

南海濕地公園素質拓展活動

南海濕地公園素質拓展活動

9月20日，立德學校在南海濕地公園開展了一場“懂事成長”素質拓展活動，對參加拓展的學生進行行為規范訓練和班級團隊建設，有效促進學生成長。

在素質拓展訓練中，同學們接受了綜合訓練、聯合演練、團隊合作等考驗，訓練過程雖然艱苦，但每名同學都努力堅持著，讓自己做到I好。

中午就餐實行分桌就餐制度，每個隊列有指I定的就餐區域，每名學生有指I定的位置，就餐完畢，學生須清理干凈自己的餐桌方可離開。食堂有秩序地進行，自己收拾餐桌還能時刻提醒自己節約糧食，不亂丟垃圾，從而促進了校園文明風尚的形成。

本次素質拓展活動旨在進一步規范學生的校園生活，培養學生獨立堅強、自信樂觀的品質，樹立集體主義意識，增強班級凝聚力，促進學生良好道德品質的形成。相信在未來的日子里，立德的校園將會更加規范，更加文明。

網癮綜合癥患者的主要表現是：上網時精神興奮，心潮澎湃，欲罷不能，時間失控。沉溺于網上聊天或網上互動游戲，并由此而忽視與社會的交往、與家人的溝通，甚至對上網形成越來越強烈的心理依賴，以致不能分離。

網癮標準主要是指制定者根據上網時間而制定的標準。該標準的代表為中國2008年年底推出的《網絡成癮臨床診斷標準》，該標準將每天6小時且連續三個月視為網癮。2009年8月有媒體報道中國2010年將推出新的標準，初步定為每周40小時，但該標準遭到IT工作者的質疑。在人生道路上，難免會遇到一些挫折，經歷一些失敗，我們跌倒了要勇敢的站起來，去尋找解決問題的方法，請相信：陽光總在風雨后。而且該標準遭到中國衛I生I部的否定，認為報道不實。