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提升學(xué)歷能給自己帶來什么優(yōu)勢(shì)？

    提升學(xué)歷能帶給你的有很多，學(xué)歷的提升，知識(shí)面的擴(kuò)展，積分落戶、職稱評(píng)審、考研、考公務(wù)員、考事業(yè)編、出國(guó)留學(xué)、升職加薪等等，學(xué)歷的提升都是很重要的，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)學(xué)歷是很看重的，再找工作的時(shí)候，學(xué)歷不夠就直接被pass，連讓人看到自己能力的機(jī)會(huì)都沒有。

成人教育學(xué)歷都可以在學(xué)信網(wǎng)查到嗎？

    我國(guó)現(xiàn)行的國(guó)民教育體系中，國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷教育方式主要分為兩種：統(tǒng)招全日制教育、成人教育考試（自己了去學(xué)考試、成人高升考、網(wǎng)絡(luò)教育和開放教育）。但不管是通過哪種方式學(xué)習(xí)得到的證書，都能夠在學(xué)信網(wǎng)查到。

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下列十種人能夠報(bào)名參加成人教育：

    （1）報(bào)名參加普通高招聯(lián)考、高職院校招生聯(lián)考但有繼續(xù)學(xué)習(xí)和成才總目標(biāo)的考生；

    （2）在中國(guó)各省職業(yè)學(xué)校、職業(yè)學(xué)校、職業(yè)院校、職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)的應(yīng)屆生和往屆畢業(yè)生中，希望那些沒有通過全國(guó)普通高升考而直接接受高等教育的年輕學(xué)生。

    （3）在具有普通高中同等學(xué)力的青年學(xué)生中，沒有或沒有事先為高升考做好準(zhǔn)備，希望立即接受高等職業(yè)教育的青年學(xué)生。

    （4）在編人員、在職人員或想報(bào)考事業(yè)單位的人員，希望晉升職稱、增薪、轉(zhuǎn)證的人員。

    （5）在眾多城鎮(zhèn)中低收入家庭的子女當(dāng)中，有些自費(fèi)大學(xué)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)高得讓人受不了，希望學(xué)生少交些培訓(xùn)費(fèi)。

    （6）在中國(guó)各省的應(yīng)征者中，希望進(jìn)入總的目標(biāo)城市上大學(xué)或就業(yè)，但未被總的目標(biāo)城市普通高校錄取的應(yīng)征者。

    （7）在職員工（年齡、性別不能區(qū)分），希望不放棄工作，業(yè)余組向大學(xué)求學(xué)。

    （8）在具有文憑資格的在職工作人員中，希望通過繼續(xù)給自己充電的知青，來讓他們讀每一科。

    （9）考生可隨意選擇專業(yè)。

    （10）未進(jìn)入好的大學(xué)的考生和青年，希望獲得帶有正規(guī)大學(xué)標(biāo)志的畢業(yè)的證書，并能通過成人教育實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)。

社會(huì)是如何看待成人教育發(fā)學(xué)歷的？

    在社會(huì)招聘市場(chǎng)中，學(xué)歷高的簡(jiǎn)歷和學(xué)歷低的簡(jiǎn)歷被嚴(yán)格區(qū)分，放在不同位置。有人就叫屈了，學(xué)歷低又怎樣了，學(xué)歷并不能體現(xiàn)一個(gè)人的真本事。但招聘市場(chǎng)有一個(gè)公認(rèn)的規(guī)則，就是把學(xué)歷當(dāng)做初選的篩選標(biāo)準(zhǔn)。

一定要有“學(xué)歷就是能力”的概念

    在現(xiàn)代社會(huì)中拼搏的我們，許多交往關(guān)系和社會(huì)圈子還得自己去搭建。但是，在資源不對(duì)等、不能進(jìn)行交換的時(shí)候，人家是不會(huì)跟你建立關(guān)系的。然而，如果你有學(xué)歷就不一樣。“學(xué)歷”是你擁有資源的國(guó)家證明,更是你人生中的墊腳石。

    對(duì)于已經(jīng)畢業(yè)在社會(huì)上工作的我們來說，重新參加高升考，再全身心投入學(xué)習(xí)個(gè)三年、四年才拿到專、本科學(xué)歷無疑是不太現(xiàn)實(shí)的。選擇成人教育提升學(xué)歷，早報(bào)讀，早畢業(yè)才更實(shí)際！

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