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理論基礎

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雖然大量公開免費線上教學課程是2000年之后才發展出來的概念，其理論基礎深植于資訊時代之前。可追溯至1960年代。1961年4月22日巴克敏斯特·富勒針對教育科技的工業化規模發表了一個演講。1962年，美國發明家道格拉斯?恩格爾巴特向史丹福研究中心提出一個研究“擴大人類智力之概念綱領”，并在其中強調使用電腦輔助學習的可能性。在此計劃書里，恩格爾巴特提倡電腦個人化、并解釋使用個人電腦搭配電腦間的網絡為何將造成巨大、擴及世界規模的交換資訊潮。第三個字母“O”代表Online（在線），學習在網上完成，無需旅行，不受時空限制。

區域微課資源的開發

平臺建設：微課平臺是區域性微課資源建設、共享和應用的基礎，須由區域教育行政部門統一開發。平臺功能要在滿足微課 資源日常“建設、管理”的基礎上增加便于用戶“應用、研究”的功能模塊。形成微課建設、管理、應用和研究的“一站式”服務環境。

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