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一座比較現代化的科技館，不僅表現在建筑、采光、空調、音響和技術裝備方面，而且還表現在與觀眾的關系上，讓廣大觀眾直接參加到科技館的活動中，這是現代科技館的主要標志。就我國目前絕大多數的科技館來說，都具有鮮明的中國特色和地方特點，它的性質、內容和活動方式大體上與我國現實經濟發展相適應。
不能簡單地和外國科技館相比，更不能依照外國科技館的模式來套中國的科技館，也不可以用外國科技館定義來非難中國科技館。根本的問題，就是堅持實事求是，從國情出發，從本地區的經濟狀況和科技水平出發，同時考慮到人民群眾的興趣和愿望。


學校小型科技館具有展教互動功能。展教互動功能是學校小型科技館的核心功能，展品的互動性是學校小型科技館區別于其他實驗室的重要標志。學校小型科技館的展品多具有互動功能，通過簡單直觀的實物模型表現復雜深奧的科學原理。既能吸引學生動手參與，又能讓學生在娛樂之中思考和學到知識，真正做到寓教于樂。其實質就是從簡單中體會深奧，在娛樂中學到知識，從而達到科技普及的目的。

“在中國，科技館的英文名稱一般寫作Science and Technology Museum，但中文名稱與英文詞意‘科學技術博物館’不完全是一碼事。”朱幼文介紹，中國的科技館實際相當于國外的科學中心類型的科技博物館。這是在討論中國的科技館之前，首先要厘清的問題。

世界上科技博物館主要分為四類：自然科學類科技博物館、工程技術類科技博物館、科學中心（Science Center）型科技博物館、綜合了上述兩種或三種類型的綜合型科技博物館。這其中，科學中心誕生晚，基本上不收藏，以動態演示型和參與體驗型展品為主，幫助觀眾在玩樂和親手操作中理解科學。

現代多媒體技術與展品所體現的科學原理的融合是展項設計的關鍵。一個好的展項設計，需要科技加智慧，通過創意設計，利用高科技的手段把一個抽象的科學原理轉化成生動、具體、形象的展項，從而實現科技與觀者的體驗互動。多媒體技術的展示手段十分豐富，多點觸摸技術、幻影成像技術、互動體感技術、增強現實技術、互動拍照技術等等已經在各個場館中得到了應用，如何把這些先進的展示技術與軍事裝備技術進行融合，是設計科技館展項的關鍵所在。