鄭州國際漢語教師考試服務介紹,掌間三寸教育

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對許多人來說，本質應該是一種非常輕松的事業-從母語賺錢，也是一種上癮的教師。 事實上，對外漢語教學的收入和發展前景確實令人羨慕。 但要能夠踏入這條線，不僅需要堅實的理論基礎，而且需要與越來越多的同胞。

目前，全球已有100多個國家和3000多所高校開設了中文課程。 在許多國家，中國學習者的數量正在以每年50%或以上的速度增長。 例如，芝加哥的孔子學院，兩年前只招收了200多名中小學生，現在有12000多名學生；在韓國，數百所大學開設漢語課程，學生超過100萬人；在日本，漢語已成為僅次于英語的第二大外語。 聯合國教科文組織估計，2010年全球需要140萬名中國教師，“中國熱”激發了各國對“中國教師”的需求。

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對外漢語專業知識包括現代漢語（語音，語法，詞匯)，古漢語(識別傳統古字的能力），對外漢語教學方法，中國文化和跨文化交際。 與中國的漢語教學不同，漢語作為一種外語，考察了教師將漢語作為第二語言教學的能力，即你面對的學生不懂漢語，你必須盡可能少地使用中介語(英語。 向學生講語言知識。

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隨著國家實力一步步的在變強，中國文化跟世界文化也在不斷接軌，這是一個鄭州國際漢語教師考試的職業應運而生，對與對外漢語教師這個職業目前的就業現狀是什么樣的，讓我帶大家來了解一下。

1、薪資：對外漢語教師的薪資，一般來說是按每課時來計算的，所以這個職業也有點偏向多勞多得的性質，當然課時費的高低那就是和授課老師的教學能力和教學經驗掛鉤的，那么教學能力可以從這個老師的知識儲備、教學方式、或者更直接的相關教學證書來體驗，那么教學經驗就是看授課學員的多少和時長了，一般剛進入這個行業，按個人兼職薪酬來看，課時費是50-100左右不等，后期有經驗之后，一般是150-200不等，一般一個漢語老師一個月的平均授課時長累計是100小時，屬于正常水平，所以我們能很明顯的看出對外漢語老師的薪酬普遍可觀。

二、國外院校、機構、私人授課：宏觀來看，真正比較豐富的非漢語者的市場還是海外為主，目前有非常多的外國院校將中文納為教學甚至是必考科目，那么漢語教師的缺口是比較大的。

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