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  師生齊動(dòng)手，校園靚起來！

    為進(jìn)一步推動(dòng)“美麗西湖行動(dòng)”，充分發(fā)揮校園物質(zhì)文化建設(shè)在育人中的重要作用，今年5月開始，西湖區(qū)教育系統(tǒng)開展校園物質(zhì)文化建設(shè)。在西湖師生的廣泛參與下，經(jīng)過4個(gè)多月的精心創(chuàng)建，西湖校園面貌煥然一新，越來越多具有育人價(jià)值的物質(zhì)文化被打造、認(rèn)可和傳播。第三期，讓我們走進(jìn)行知第二小學(xué)的校園感受一下吧~行知二小：童心童趣的成長樂園行知第二小學(xué)，地處城西雙龍街，整個(gè)校園按高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，是行知小學(xué)全新打造的新校區(qū)。今年9月，學(xué)校迎來批學(xué)生。走在漂亮的新校園內(nèi)，校園里每一處都可以看見豐富有趣的畫面，甚至洗手間里也被可愛的動(dòng)物們環(huán)繞。這學(xué)期，行知小陶子們還多了一位“新朋友”愛心書吧，每周書香閱讀時(shí)間，同學(xué)們可以伴著優(yōu)美的旋律享受著書墨的芬芳，盡情閱讀。1童趣墻繪童趣墻全校到處可見站在筆尖跳舞的女孩、坐在樹梢上眺望的海豚、正在和小朋友玩耍的斑點(diǎn)貓……開學(xué)初，當(dāng)西湖區(qū)的新校——行知第二小學(xué)校園內(nèi)的墻繪在微信朋友圈一亮相，就得到了很多家長的點(diǎn)贊，紛紛留言說：實(shí)在太“”了，被暖到！不少校園尤其小學(xué)，都會(huì)有墻繪，但像行知二小，這樣系統(tǒng)性的在全校繪制，卻很少看到。

      我們還是來簡要的了解一下什么是校園墻繪吧。墻繪是一種以繪制、雕塑或其他造型手段在天然或人工墻壁面上繪制的畫，它是墻面建筑物的一個(gè)附屬部分，主要起著裝飾和美化墻面的作用，具有非常顯著的裝飾性、欣賞性和藝術(shù)性。而所謂的校園墻繪值的就是繪制、雕塑或其他造型手段在校園墻壁上的一種獨(dú)特的畫，它反映了學(xué)校的文化，對(duì)于提高學(xué)校文化氣息和烘托文化氛圍有著非常很重要的作用，同時(shí)校園墻繪還能夠展現(xiàn)出該學(xué)校獨(dú)有的學(xué)校文化，突出該校的不同之處。

       大家都知道裝修是有風(fēng)格的，同樣的墻繪也是有風(fēng)格的，比如在下圖中的圖片中我們就能看出下面的校園墻繪就是典型的中國傳統(tǒng)儒家風(fēng)格吧。其實(shí)墻繪風(fēng)格主要是與墻繪的圖案有關(guān)的，在學(xué)校，要打造出一個(gè)獨(dú)特的校園文化墻，的是明白這個(gè)校園文化墻的目的是什么，進(jìn)而才能選出相應(yīng)的墻繪圖案進(jìn)行創(chuàng)作。中國儒家文化濃厚，以傳統(tǒng)的儒家文化作為墻繪的方向是非常不錯(cuò)的，墻繪宣揚(yáng)儒家文化，繪制典型的儒家圖案，非常的貼合校園這個(gè)地方。

校園幼兒教育

我們一塵不染，落地，開始認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)這個(gè)世界。但是有一群人跟我們不一樣，他們沉浸在自己的世界里，不愿與人溝通，無正常的孩子一樣學(xué)習(xí)和游戲。今天要與大家分享的就是專為兒童打造的特殊教育機(jī)構(gòu)裝修設(shè)計(jì)方案。純凈木色空間專為兒童打造的特殊教育機(jī)構(gòu)裝修設(shè)計(jì)方案純凈木色空間專為兒童打造的特殊教育機(jī)構(gòu)裝修設(shè)計(jì)方案純凈木色空間專為兒童打造的特殊教育機(jī)構(gòu)裝修設(shè)計(jì)方案純凈木色空間專為兒童打造的特殊教育機(jī)構(gòu)裝修設(shè)計(jì)方案木色，是接近大地的顏色，極具包容感，也讓人舒適、放松。所以我們大量選用了木材作為裝飾。在教室設(shè)計(jì)方面，干預(yù)某個(gè)課程內(nèi)會(huì)有老師通過跟學(xué)生互動(dòng)“玩”玩具的形式進(jìn)行教學(xué)，這個(gè)時(shí)候?qū)W生可以在柔軟區(qū)域以更舒適的方式坐下來跟老師進(jìn)行互動(dòng)。中心木區(qū)域外的其他空間以簡潔為主。