中考體育加試培訓招生信賴推薦

南陽中體詠春教育常年開設專業課程：詠春拳。包含：少兒常年班、青少年常年班、暑假 寒假特訓班、女子特訓班等科目。另開設成年人武術培訓班、武術教練員培訓班、自衛防l身班等多門武術課程。

一. 學習能力

人要想不斷地前進就得活到老、學到老

大家的知識需要不斷 "充電"

武術運動是開發右腦的有力東西

武術注重協調性練習推進小腦發育

進步心智協諧和會集注意力

讓操練者可以非常好的考慮與學習

二 自衛能力

孩子們學習武術

不僅能把握各種踢法和拳法

進步身體的靈活性和反響才干

通過長時間練習后還能構成必定技術

具有防衛和自衛的才干

三 自信、樂觀心態

鍛煉孩子自信、樂觀、勇往直前的心態

也是孩子成為生活中強者的一步

通過參加比賽、演出、考試等各項活動

可以鍛煉孩子的自信心

培養其面對困難的勇氣

四 抗壓能力

武術有九段

通過長時間、安穩的考級

培育學員們安穩的心理本質

培育其泰然自若的情緒來面對成功與失利

因為在孩子的生長過程中

要面對多的競賽和應戰

從小培育孩子應戰心理

將來才能成為無畏的有競爭力的人

五 學會感恩

對于他人的幫助都應心存感激

武術實戰對抗當中也會養成尊重對方

武術磨煉的是人的意志

更是人的心性

沒有永遠的勝利

只有永遠的戰l士

只有堅持才能獲得勝利

在課堂上我們要充分發揮師生雙方的主動性和創造性，不能因為提倡學生的自主學習而削弱教師的主導作用，讓武仁行功夫館學生進行自主學習時教師要給予適 當的引導，做到“收放自如”，使武仁行功夫館學生的自主學習在自己的引導下進行。

教師要做學生自主學習活動的組織者、引導者和促進者，為學生創設自主學習的情境，激發 學生自主學習的興趣，培養學生自主學習的習慣，指導學生自主學習的方法，提高學生自主學習的速度。這樣，學生的自主學習就會始終圍繞教學目標，使教學任務 順利完成，同時教學效果亦會非常不錯。

 到了學齡前，許多家長希望孩子有自己的藝術專長，有的學畫畫，有的學朗誦，學什么的都有，學什么都行，盲從心理占了很大的比重！選擇讓孩子學武術的家長，其實家長并不渴望孩子能夠在武術方面能有什么成就，只是希望能夠通過學武術，讓孩子建立完整的人格。讓他用自信和驕傲去填充自己的人生。家長希望孩子通過學武術可以有一個健康的體魄，在以后的工作和生活中有很好的造詣。

我們來看看少兒學習散打的好處，少兒散打培訓除了為孩子們降解壓外，還可以加強機體新陳代謝過程，加速血液循環，促進生長的分泌，加快骨組織生長，有益于長高。

   少兒散打培訓對孩子成長的好處

   可見，參加體育鍛煉對于中小學生來說具有重要的作用

   為了緩和這種壓力，暑期體育培訓除了為孩子們降解壓外，還可以：

   1，加強機體新陳代謝過程；

   2，促進青少年身體的正常生長發育；

   3，加速血液循環，促進生長的分泌，加快骨組織生長，有益于長高。

   4，增強了記憶和分析綜合能力。（散打、武術體育鍛煉，視、聽覺等感覺敏銳，神經系統的分析綜合能力提高，神經纖維的傳導速度加快，靈活性增加，人腦的記憶儲備信息也隨之得到提高。）

   5，消除大腦疲勞，提高學習效率。（散打、武術運動是全身心投入而積極性休息的方式，可以使運動神經興奮，讓文化學習有關的進入抑制狀態后得到很好的休息，起到了保護作用。在學功夫的同時增加氧氣和營養物質的供應，也有利于改善大腦的功能。）

散打也叫散手，古時稱之為相搏、手搏、技擊等。簡單而言就是兩人徒手面對面地打斗。散打是國標武術一個主要的表現形式，以中國武術的踢、打、摔、拿四大技法為主要進攻手段。另外，還有防守、步法等技術。散打也是現代體育運動項目之一，雙方按照規則，利用中國武術中的踢、打、摔等攻防戰術進行徒手搏擊、對抗。是中國傳統武術的擂臺形式，也是中國武協為了使武術能夠與現代體育運動相適應所整理而成。

   散手運動從初步研究到試點開展，從經驗總結到全國推廣，直至成為現代體育競賽項目，曾經歷過許多困難、矛盾和阻力。其主要的問題是：散手比賽與人們想象的武術徒手搏擊形式截然不同，有人甚至認為散手不是武術，而只是“拳擊加腿擊”。因為民間流行的武術搏擊，一般都認為是自衛，一招致敵；或者象電影、電視、武打小說中描述的那樣出神人化，風雨不透。這是武術在許多形式上給人以神化夸張的錯覺而造成的誤解。在現代文明社會中，我們不能讓散手在狹窄的拼殺中去生存，應把武術之精華溶人簡單易行的運動形式，不僅能自衛還能強身，這樣才能有廣泛的生命力，才能真正走向社會，走向世界。于是，原國家體委武術院經過試驗、論證后，認為散手的技法是以增強體質，交流技藝，自衛，提高技術水平為出發點，從傳統武術徒手搏擊術中取舍動作，使散手成為體育，即寓技擊術于體育之中。