西藏教學實驗室設備研發公司產品介紹「在線咨詢」

萊帕克化工綜合生產線與雙塔精餾裝置系統介紹

主框架級平臺樓梯系統系統為二層框架平臺結構：

雙塔串聯串級精餾實訓系統兩層平臺結構框架:碳鋼框架：兩層設計，長×寬×高4800×2200×3500mm整機采用鋼質安裝框架（兩層設計，一層平面方便操作（2000mm高度）、檢修、出入，雙塔串聯串級精餾實訓系統二層有安全平臺樓梯通上并有護欄、防滑花紋板；萊帕克|篩板精餾實驗裝置甲ben連續精餾設計了分離苯和甲ben混合物的篩板精餾實驗裝置，由所給的任務分離99%（苯的質量分數）苯-甲ben的混合物。100x50X6mm方鋼管，50X5角鐵，60 X6槽鋼，扶手護欄：ф32*2及ф20*2鋼管，3mm厚碳鋼花紋板）。防銹red丹底漆，噴烤漆處理。

多功能干燥實驗裝置

萊帕克淺析催化劑評價裝置與NaClO分解

采用催化劑評價裝置制備Ni2O3催化劑選擇性催化次氯酸na分解生成原子氧，該原子氧具有極強的活性，能增強次氯酸na的氧化性。采用催化劑評價裝置對催化劑的物化性質及催化性能進行了研究，同時考察了不同負載量催化劑、次氯酸na濃度、pH值和溫度對鎳基催化劑分解次氯酸na產生活性氧的反應速率的影響。實驗結果表明，次氯酸na溶液濃度與反應速率成正比；2、水對催化劑的活性和強度都會造成影響，嚴重時影響催化劑壽命。而對于pH值來說，中性或弱酸性環境更有利于提高反應速率和產氧量；溫度越高分解反應速率越快。

教學實驗室設備研發公司

恒沸精餾實驗裝置

精細化工生產線產品的生產過程

同其他化工產品一樣，精細化工生產線產品的生產過程一樣也可分為原料預處理、化學反應、產品分離和提純三個階段。精細化工產品生產過程的特點是：涉及的化學反應多，決定了生產步驟多；化工廠生產的產品還要經過商品化過程，才能和用戶見面。

選購高校化工實驗室儀器，就找萊帕克教學專用儀器廠家。

萊帕克十余年專注于化工儀器研發定制，為高校提供實驗裝備與實驗室解決方案。

萊帕克十余年專注于化工實驗室設備研發定制，為高校提供專業的實驗裝備與實驗室解決方案。主營項目有：教學專用儀器制造；實驗室儀器制造；篩板精餾實驗裝置：理論塔板數在某一回流比下的理論板數的測定可用逐板計算法或圖解法。實驗裝置、科教儀器的技術服務及生產銷售；儀器儀表、實驗室裝備、生產中試設備、分析檢測儀器、教學模型、化玻器械、化學試劑、基礎軟件等的研發、銷售。

冷模塔實驗裝置

下面和萊帕克一起了解下化工原理實驗裝置與固體流態化實驗

對空氣~石英砂體系，流動的空氣由鼓風機○4提供，依次經過氣體流量調節閥○3-氣體轉子流量計○2-溫度計○1及氣體分布板后，穿過石英砂組成的床層，zui后床層頂部○10排出。空氣的流量由氣體流量計讀出，空氣通過床層的壓降由U形壓差計讀出，床層高度的變化由標尺桿測出。對水~石英砂體系，其化工原理實驗裝置流程與空氣~石英砂體系大體相似。以粉末狀日用洗滌劑為例，復配中要添加多種助劑，以增加溶解度，軟化水，穩定泡沫，抗結塊，具有增白、漂白功能。

通過化工原理實驗裝置研究步驟：

（1）用木棒輕輕敲打床層，使床層高度均勻一致，并測量出靜床高度；

（2）打開電源，啟動風機；

（3）調節氣體流量從zui小刻度開始，然后氣體流量每次增加0.5m3/h，同時記錄下相應的空氣流量、空氣溫度、床層壓降等上行原始數據。zui大氣體流量以不把石英砂帶出床層為準。

（4）調節氣體量從上行的zui大流量開始，每次減少0.5m3/h，直至zui小流量，記錄相應的下行原始實驗數據。

（5）測量結束后，關閉電源，再次測量經過流化后的靜床高度。比較兩次靜床高度的變化。

（6）在臨界流化點之前必須保證有六點以上數據，且在臨界流化點附近應多測幾個點。

通過化工原理實驗裝置的實驗可得出：

（1）流體分布板的作用：使流體均勻分布，防止流體的不良初始分布使傳遞效率急劇下降；

（2）實際流化時，由壓差計測得的廣義壓差會有波動，為正常現象。