簡易互動錄播報價值得信賴,中視天威

互動錄播的應用

有些偏鄉地區學校由于師資匱乏，經常有些學科根本沒有教師能夠擔任課程，而是以其他學科老師暫時擔綱。為了促進教育均衡，可以由城市與偏鄉學校配對，或是由特定科目教學質量較好的學校配對較差的學校，定時進行課程的遠程教學。這種遠程教學類型以教學為主，教研為輔，也就是主要目的在提高學生學習質量。互動過程能夠同步錄制，真實展現互動教學場景，同時也支持上級領導、專家對于精品課程的遠程觀摩和點評、學術交流、教研等活動。

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互動錄播的優勢

課程錄制平時上課，或是在遠程互動時，系統可以把課程視頻錄制下來，形成課程資源庫。形成的資源庫一方面可以供學生老師課后學習和總結，另一方面也可用作教學分析。

畫面風格。錄制時有多種畫面風格可供選擇，包括畫中畫、多畫面、單畫面，系統除了可以提供默認的畫面風格模板供選擇外，還可根據具體需求進行自定義。

自動導播。在錄制時，可以根據教學側重點不同進行自動地畫面切換，即自動導播。如在老師特寫時，如果叫學生上講臺進行互動，系統會自動將特寫切換為全景；教師在切換PPT時，會自動把PPT畫面切換為主畫面……

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互動錄播

課后點播完成點播的業務系統采用B/S架構，支持主流瀏覽器訪問，不需要安裝任何插件，方便操作。同時系統有良好的課程呈現方式，用戶既可以根據系列課系統性地學習某門課程，也可以通過便捷的搜索方式找到課程。 業務應用為完善對錄制好視頻的應用，我們開發了豐富的應用。這種方法，能充分調動學員的積極性、創造性，但要求教員必須充分備課。

教師可以上傳課程的相關資料，如課后作業、課件PPT、課外閱讀材料等，供學生，豐富課程資料。

微視頻。將完整視頻中不同的教學重點分別截取出來并標記重點提要。這樣，學生在后期學習的時候可以快速找到自己所需的知識重點片段。微視頻節約了用戶觀看學習的時間，提高了學習效率。

其他還包括在線交流、排行榜、自我反思、添加字幕等等，通過這些實用、易用的業務應用充分利用錄制好的課程視頻幫助提高教學水平。

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