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   比較右腦開發記憶法

   比較右腦開發記憶的方法應用的范圍很廣。例如：在修辭學習中可以把比喻與擬人及夸張做比較、把排比和對偶及反復做比較、把設問和反問做比較；在語法學習中可以把賓語前的定語與謂語后的補語做比較；在文言文學習中可以把同一詞語在不同語境中的詞義、功用做比較……。比如，要記住敘述與議論這兩種表達方式在不同文體中的功用，采用列表對比的方法進行比較右腦開發記憶，就會容易得多。

   提高自己右腦開發記憶能力方法

1、強烈的愿望和刺激可以促進自己的記憶。

2、要在自己的工作與生活中建立與愉快事情相聯系的記憶。

3、讓自己的心態永遠年輕，保持年青人的刺激可以促使自己腦細胞變得敏銳和年輕。

4、學會一種或多種觀察能力，敏銳的觀察力能能幫助我們記憶。

5、要站在對方的立場上考慮問題，在記憶中尤其如此。要充分理解的基礎上記憶對象。

6、開發自己的右腦，把記憶對象形象化有助于記憶。

1、要站在對方的立場上考慮問題，在記憶中尤其如此。要充分理解的基礎上記憶對象。

2、開發自己的右腦，把記憶對象形象化有助于記憶。

3、掌握歌訣或口訣記憶知識，把互不關聯的記憶對象編成歌訣有利于記憶。

4、學會特征記憶技巧，找到記憶對象的特點，辨別出其特征有助于記憶。

5、學會整理和分類，適當的分散記憶（化整為零）有時比集中記憶效果好。

   鍛煉右腦思維的重要事件一般在什么時間階段

一般鍛煉右腦思維的重要事件是兩歲之前，在孩子仍處于懵懂階段的時候，還在依賴影像來理解事物的時候進行鍛煉則會更加容易開發右腦思維。

常用的鍛煉方法是分色卡，用七張不同顏色，且顏色層次不同的卡片分別給予孩子觀看，讓孩子的右腦可以根據顏色影像創造在腦中的層次空間。隨著還是慢慢的長大，可以增加到二十四張不同顏色的分色卡，或者是不同花紋顏色的分色卡給孩子鍛煉，在鍛煉的過程當中告知孩子卡色、花紋和圖案，已便于增強孩子的右腦開發記憶能力，堅持每天鍛煉，可以在孩子大腦發育時，大大提高孩子的右腦開發記憶能力和判斷能力，并從中通過色卡的多樣化變化方式來發展孩子的想象空間與創意，從而更多的鍛煉到孩子右腦的思維空間