西安陜西暑期夏令營機構常用指南

{軍事夏令營}亮劍集團感受軍旅生活培養堅強軍人品質!

      西安亮劍軍事夏令營以培養和促進孩子的心靈智慧成長為目標，通過專業而精彩的課程設計、良好的教學條件、的師資、貼心的組織服務，給全國的學生和家長留下了深刻的印象，在中國青少年兒童軍事夏令營訓領域中豎起了一面鮮明的旗幟，同時也和規范著國內整個夏令營行業。

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一個流浪漢來到我家門前，他想向母親要點吃的。這個流浪漢很可憐，他的右手連同整個手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親指著門前的一堆磚對流浪漢說：“請你幫我先把這堆磚搬到屋后去，可以嗎？”

流浪漢生氣地說：“我只有一只手，你還忍心要我搬磚？如果你不能幫助我，我不會怪罪，何必刁難我呢？”

母親不生氣，她對流浪漢笑一笑，然后俯身用一只手抓起了兩塊磚。當搬過一趟回來時，她溫和地對流浪漢說：“你看，一只手也能干活。我能干為什么不能干呢？”

流浪漢怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖尖的喉結像一枚橄欖上下滾動兩下，終于伏下身子，用僅有的一只手搬起磚來。一次只能搬兩塊，他整整搬了兩個小時，才把磚搬完。他累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，幾綹亂發被汗水濡濕了，斜貼在額頭上。

母親遞給他一條雪白的毛巾，流浪漢接過去，很仔細地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給他一杯水，一塊面包，臨走的時候，母親遞給他20美元。流浪漢接過錢，感動地地說：“謝謝你，夫人。”

母親說：“你不用謝我，這是你憑力氣掙的工錢。”

流浪漢感激地說：“我不會忘記你的。”他向母親深深地鞠了一躬，就昂首上路了。

過了一些天，又有一個流浪漢來到我家門前，向母親祈求施舍。母親讓他把屋后的磚搬到屋前，照樣給他水和面包，還有20美元。

我不解地問母親：“上次你叫人把磚從屋前搬到屋后，這次又讓人把磚從屋后搬到屋前。你到底是想把磚放在屋后還是屋前呢？”

母親說：“這堆磚放在屋前屋后其實都一樣。”我噘著嘴說：“那就不要搬了。”

母親摸摸我的頭說：“可是，對流浪漢來說，搬磚和不搬磚可就大不一樣了……”此后，經常有一些流浪漢來到我們家，每一次母親就會把過去的戲重演一遍，我家的磚就屋前屋后地被搬來搬去。

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家長催歸催，可孩子依然快不起來。教育專家認為，父母之所以根本不把孩子的節奏看在眼里，是因為他們渴望孩子與自己同步。父母會想，我們是一個家庭，一個整體，有著共同的生活節奏，這一點是天經地義的。

這種根深蒂固的潛意識在很大程度上阻礙了家長去顧及孩子的特殊感受。一個慢性子、愛做夢、做事拖拉的孩子讓父母恐慌，他們似乎從孩子日常行為中的反應速度及活躍性中看到了他的將來。

終讓孩子認識到這是一種欠缺，從而埋下了將來引起孩子的隱患。父母可能看不到這些，他們看到的只有競爭，以及未來越來越激烈的競爭，他們變得緊張敏感，對自己生活中的空洞與空虛充滿恐慌，于是自然而然地充當起孩子的教練，甚至是教練。