香港酒店仿真軟件量大從優,利君成

會議服務3D仿真設計平臺

北京利君成數字科技有限公司主營產品包括：前廳服務虛擬教學實訓系統、 客房服務虛擬教學實訓系統、 餐飲服務流程演練虛擬教學實訓系統、 餐飲擺臺技能訓練虛擬教學實訓系統、 咖啡調制虛擬教學實訓系統、 調酒服務虛擬教學實訓系統、 茶藝服務虛擬教學實訓系統、 酒店發展科普體驗系統、 酒店管理理虛實一體化實訓室建設等等。酒店仿真軟件酒店仿真軟件軟件安全可靠詳細的流水賬管理，使每一個進入系統操作都有記載，能夠分辯出操作員的責任。

酒店仿真軟件酒店仿真軟件

會議服務3D仿真設計平臺系統是一款專用于會議會務策劃和組織的三維設計軟件，

軟件共分為會議座位安排、會議現場布置和會議情景微課三大模塊，以三維仿真情景微課、自主創意現場布置設計、3D模擬實訓任務系統為表現形式，按照不同形式和不同主題的會議，在3D的環境中，進行會議現場的整體布置和座位安排，充分發揮學生的創意設計思想，同時對會議類型、會議組成、會議現場服務、迎送和登記服務、會議生活服務、茶歇服務、座次安排、現場布置等內容進行了詳細的講解，一部分內容通過三維微課方式瀏覽觀看，一部分內容通過動手實操方式進行實訓， 集學、練、考一體，較大程度的滿足會議服務課程的教學要求。酒店仿真軟件酒店仿真軟件我公司成功中標的武漢市某學校酒店專業虛擬教學實訓系統項目，在客戶現場完成了安裝實施工作，并與授課教師一起，對軟件的性能、知識點設置、實訓任務設置等內容進行了詳細的探討。

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酒店管理仿真系統功能特點

北京利君成數字科技有限公司主營產品包括：前廳服務虛擬教學實訓系統、 客房服務虛擬教學實訓系統、 餐飲服務流程演練虛擬教學實訓系統、 餐飲擺臺技能訓練虛擬教學實訓系統、 咖啡調制虛擬教學實訓系統、 調酒服務虛擬教學實訓系統、 茶藝服務虛擬教學實訓系統、 酒店發展科普體驗系統、 酒店管理理虛實一體化實訓室建設等等。隨著網絡時代的到來，計算機網絡在各個方面影響著人民的生活和工作，也帶來了巨大的商機和挑戰。

將酒店管理的日常性業務有機的結合在一起

使各部門權責清楚、合作協調，使前后臺緊密聯系在一起，使各級經理及時了店運行情況和監督酒店的管理情況。對多樣化消費進行網絡管理，較大限度地減少票傳輸和快速傳輸，根本防止了跑帳、逃帳和漏帳的可能性。

模擬酒店管理實訓系統

北京利君成數字科技有限公司主營產品包括：前廳服務虛擬教學實訓系統、 客房服務虛擬教學實訓系統、 餐飲服務流程演練虛擬教學實訓系統、 餐飲擺臺技能訓練虛擬教學實訓系統、 咖啡調制虛擬教學實訓系統、 調酒服務虛擬教學實訓系統、 茶藝服務虛擬教學實訓系統、 酒店發展科普體驗系統、 酒店管理理虛實一體化實訓室建設等等。網絡模擬的教學方式，根據不同的教育層次，所運用的具體內容應有所差別，但形式是與外界學生就業的酒店應相同或相近，以便使學生走出校門后就能馬上滿足酒店的用人需求，并能在崗位上有所作為。

在該可視化教程中，場景與各種操作步驟實現同步顯示：伴隨著業務的開展，配套運行。教師可以對崗位操作教學模塊和業務流程教學模塊進行調整、增加、刪除或者 替換各種操作技能；增加、刪除業務流程；增加、刪除或者替換業務流程中任意環節及相關操作步驟等。此外，教程提夠時間軌道功能。在每個時間軌道內，各個知 識點和操作流程將以虛擬現實素材、多種配體素材的方式，按照教師的授課順序，依次整合在同一個時間軌道內。教師可以通過滑動時間條，實現在同一界面內播放 時間軌道上的各種素材，而無需打開其他窗口調用各種播放器進行播放。酒店仿真軟件酒店仿真軟件在該可視化教程中，場景與各種操作步驟實現同步顯示：伴隨著業務的開展，配套運行。

在現有可視化教材的基礎上，教師可以結合自身教學經驗，通過教材編輯對各個素材進行增加、刪除、修改；學生在可看查看知識點、案例、進行練習、下了教師上傳的附件資料等。可以對時間軌道內素材的顯示順序進行調整，包括調整素材顯示的起始時間和播放時間等等；可以增加或者刪除、置換各種素材，從而形成符合自己授課風格的可視化教材。

酒店管理仿真系統

北京利君成數字科技有限公司主營產品包括：前廳服務虛擬教學實訓系統、 客房服務虛擬教學實訓系統、 餐飲服務流程演練虛擬教學實訓系統、 餐飲擺臺技能訓練虛擬教學實訓系統、 咖啡調制虛擬教學實訓系統、 調酒服務虛擬教學實訓系統、 茶藝服務虛擬教學實訓系統、 酒店發展科普體驗系統、 酒店管理理虛實一體化實訓室建設等等。場景內嵌入全景照片：方便老師加入全景圖片教學以及設置多種課件形式。

傳統的酒店教學，是在完整的理論學習結束后，到具體的酒店單位進行實習。單純的理論學習階段，與陌生的實習環境，常常使學生不能學以至用。教學質量得不到保證。學生畢業后，需經過相當長的時間來適應工作環境和社會生活。

隨著網絡時代的到來，計算機網絡在各個方面影響著人民的生活和工作，也帶來了巨大的商機和挑戰。學習并運用網絡到工作、生活中，使業務處理更加方便、快捷。同樣，網絡也給酒店專業教育帶來了巨大的沖擊。學生需要掌握一些計算機網絡知識，以應用于酒店業務的網絡信息處理。教師可以對崗位操作教學模塊和業務流程教學模塊進行調整、增加、刪除或者替換各種操作技能。這給課程教育帶來了新的課題和挑戰。同時，網絡的模擬環境卻給專業教育帶來了更大的新鮮感，給學生體驗業務環境帶來了更多機會。

網絡模擬的教學方式，根據不同的教育層次，所運用的具體內容應有所差別，但形式是與外界學生就業的酒店應相同或相近，以便使學生走出校門后就能馬上滿足酒店的用人需求，并能在崗位上有所作為。