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南陽中體詠春教育常年開設專業課程：詠春拳。包含：少兒常年班、青少年常年班、暑假 寒假特訓班、女子特訓班等科目。另開設成年人武術培訓班、武術教練員培訓班、自衛防l身班等多門武術課程。

傳統武禮

先是左腳上步，右腳跟上并步站直，意為視對方為尊。再步上前，以表示敬仰；左手四指伸直意為練武之人應該藝德齊備，拇指彎曲意為不逞強不做大。

兩臂平頜環抱當胸攏成圓意為五湖四海天下武林是一家；掌為文拳為武，右拳緊握抵于左掌中指端意為武不犯禁，勇不滋亂，就文止武。兩手手心向上外推，意為有緣相會是朋友，來請師友前輩指教，拳眼向胸意為友情記心中；兩手高舉過頭為至禮，表示對對方佩服的五體投地。

兩手相抵，出聲為響拳，表示心急意切，情緒激烈；抱拳四面環繞為羅圈禮，是對眾人的大禮；若抱拳于左胸為武禮，意為晏文就武，以拳說話，準備開打了。

武術禮儀—教學禮節

武術課堂是一個嚴肅的教育場所。師生要用武術禮儀的標準來約束自己，言行有禮?！?．技術教學、訓練禮節上課鈴響時，班長或值日生整隊集合（同學間距約10厘米），清點人數完畢，向老師（教練）報告時，師生均行抱拳禮。老師向學生問：同學們好！的同時，行抱拳禮。學生在回答|”老師好！的同時，也行抱拳禮。然后落手立正。禮畢，上課開始。下課時，老師向學生說：同學們再見！，學生在答老師再見！的同時，互行抱拳禮；老師落手站立，然后學生落手立正。禮畢，師生下課。2．理論課堂禮節當老師走向講臺時，班長發口令：“起立，敬禮！”學生起立行：“鞠躬禮”。老師看學生已行禮端正，亦行“鞠躬禮”答謝。班長發口令：“坐下！”學生就坐，開始授課。下課時，老師說：“下課！”班長發口令：“起立，敬禮！”學生起立行“鞠躬禮”。老師看學生都已行禮端正，亦行”鞠躬禮”回謝。禮畢，下課。

散打培訓基地“功夫”是一個充滿文化意味的詞匯，涵蓋的內容也很多，在中國的語言中更富有獨到的解讀和釋義，不僅僅是技術層面的，體現著習武者經年累月的積淀和學養甚至氣度。散手是中國武術的的一種重要的訓練形式，也是武術拳種技術精髓的體現，是武術“打”的層面的東西。

   是“練”的檢驗和延伸。武術注重“體用兼備”，如同推手是檢驗太極拳拳架正確與否的標準一樣，散手亦是檢驗和驗證拳種技法優劣乃至修正的重要環節，至少在古代這一點是統一的。

   我們對散手的定義是可以“使用中國武術的任何技法”，希望散手能夠打出中國武術的風格和技法。