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3歲7歲:戒除大腦壞習慣:“待會再做”

3歲～7歲：戒除大腦壞習慣:「待會再做」這句話代表的是「并不想做」的心情。換句話說，老愛講「等一下」的小孩，大腦沒辦法培養主動想做的心情，就不會啟動自我酬償系統；自我酬償系統不作用，思考力和記憶力自然無法充分發揮，加上沒有貫徹到底的企圖心，后會變成一事無成的腦袋。

當孩子說出「等一下」時，先想想為什么孩子不想馬上去做。若是因為有其他想做的事，比方說：因為正在打電玩，所以聽到要收拾房間就回答「待會再做」，這種狀況下，可以問孩子：「現在趕快收拾，吃完飯就可以盡情打電動，你覺得先做哪件事比較好呢？」這種因應方式就是促進自我酬償系統作用啟動，讓孩子主動說出：「我現在先整理。」

空間感知能力是孩子對外部世界等事物,通過認知和感覺進行感受的

空間感知能力是孩子對外部世界等事物，通過認知和感覺進行感受的能力。這種能力基本上是通過后天的努力獲得的。如果孩子有這種能力，不僅能掌握一件事的客觀和主觀信息。而且，還可以自己使用大腦加工這些信息，以獲得新的知識。因此空間感知能力可以一定程度上促進大腦的運轉。并且這也是孩子們以后選擇理科所必需的能力。在日常生活中，家長要想給孩子培養空間感知能力。那么首先就需要讓孩子認識空間以及形狀。

強化孩子的這些能力,讓孩子感受撕碎葉子

在孩子3-4歲的時候多帶孩子接觸一些外界的世界。孩子到了這個年齡段，一般都發育出了良好的語言能力、動手能力等等諸多能力，所以我們這個時候要做的就是，強化孩子的這些能力，在這個時期，孩子能夠更好的接觸這個世界，所以我們要做的就是多帶孩子出門，讓孩子能夠更加認識這個世界，不只是通過眼睛認識，還有接觸，講解，比如拿一個葉子，然后讓孩子撕掉，讓孩子感受撕碎葉子這個感覺，還有就是孩子在體驗各種事物的時候很容易產生很多疑問，在這個時候我們要盡可能的回答這些疑問，讓孩子的好奇心得到充分的發揮。

善于利用左手做事,家長不妨抓住這一機會

很多右腦發達的孩子都喜歡用左手做事，其實，善于利用左手對于開發右腦十分有利，家長不妨抓住這一機會，對孩子進行針對性訓練，比如，讓孩子用左手寫字，如果平時做事用右手可以用左手代替，比如，左手吃飯，左手開門等。家長可以在生活的細節下功夫，給孩子創造動手的機會，給孩子的大腦充分思考的機會，才能幫助孩子靈活運用右腦，將來也會越來越聰明。