福州發(fā)育遲緩干預(yù)學(xué)校多重優(yōu)惠「小海豚康復(fù)中心」

表示事物的手勢符號訓(xùn)練

此訓(xùn)練方法適合于言語符號尚未掌握的兒童，進(jìn)行選擇性課題的同時進(jìn)行手勢符號的訓(xùn)練，力求手勢符號與指示內(nèi)容相結(jié)合。開始時要利用一定的道具(如玩具娃娃、鑲嵌板母板、圖片等)進(jìn)行選擇，漸漸地過渡到單純用手勢符號進(jìn)行選擇，從而促進(jìn)對手勢符號的理解。

很多人認(rèn)為寶寶出生的di一年除了吃就是睡。然而一歲之前，寶寶要學(xué)會的技能可不少，比如在大動作發(fā)育方面就有“三翻、六坐、八爬、十二走”的說法。雖然判斷寶寶的發(fā)育情況不用嚴(yán)格按照這個說法進(jìn)行，但是這些動作是非常關(guān)鍵的，對寶寶以后的成長有很大的影響。下面我們就來看一下如何在合適的時間正確對寶寶進(jìn)行訓(xùn)練吧。

6個月后應(yīng)及時補(bǔ)充含鐵輔shi

嬰幼兒時期，很多寶寶因?yàn)檩oshi添加不正確，從而導(dǎo)致que tei性pin血非常普遍。

6個月以后，嬰兒從母體中帶來的鐵的儲存量基本消耗殆盡，需要從膳shi中補(bǔ)充鐵，要給孩子及時添加強(qiáng)化鐵的米粉，并陸續(xù)添加魚泥、肉泥、肝泥等含有豐富血紅素鐵的動物性shi品。

許多父母給嬰幼兒的輔shi主要以米粥、蔬果泥等為主，而這些shi物中鐵的含量很少。que tie性pin血不但會影響兒童生長發(fā)育，造成mian疫力低下，還會影響智力的發(fā)育。

寶爸寶媽須知：寶寶語言發(fā)育狀況

1個月：能發(fā)出細(xì)小的喉音

2個月：能發(fā)出咕咕聲，能發(fā)單元音如a、o、e交流發(fā)音。

3個月：能發(fā)出兩個音節(jié)的音。

4個月：興奮起來呼吸加深，屏氣，大聲笑。

5個月：發(fā)咕嚕聲，主動和玩具說話，頭轉(zhuǎn)向聲音處，可發(fā)出尖叫聲。

6個月：叫名字會轉(zhuǎn)過頭來，會叫喊。

7個月：發(fā)ah-ah-ah、oh-oh-oh,對熟悉的人發(fā)。

8個月:發(fā)da-da或相當(dāng)于它的音，對“不”的音調(diào)或者聲音有反應(yīng)。

9個月：是試模仿聽到的音，發(fā)媽媽的音，但是無所指。

10個月：問他：媽媽在哪？爸爸在哪？，會轉(zhuǎn)頭找，會有意識的叫爸爸，說再見時揮手。

11個月：開始出現(xiàn)難懂的話，有意識的叫媽媽。

12個月：能說四個字，能找到成人所說的東西。

18-24個月：會用詞組描述事情和環(huán)境，有了zui初的語句形式。

24-36個月：早期造句階段。孩子說話不局限此情此景，還能流利的描述非眼前發(fā)生的事。

3歲左右，熟練掌握短句表達(dá)。

3-5歲：這里的孩子應(yīng)該可以使用簡單句，和較為復(fù)雜的句子，掌握大部分語法結(jié)構(gòu)。