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發布時間:2020-07-29 18:56  







兒童學英語的步是,先聽再模仿
兒童學英語的步是,先聽再模仿。當寶寶的發育逐漸完善之后,就開始模仿爸爸媽媽的話,對他來說,模仿爸爸媽媽說話是一件有趣的事,是一種游戲,而不是在學一門語言。所以我們可以在一些實物、圖片或者肢體動作的輔助下,大量的讓孩子聽一些英語輸入,慢慢讓理解語言背后的意思,然后在開始模仿說英語。在兒童英語啟蒙教學中,有一個專門的術語,叫做“TPR教學法”,其核心就是父母說英語,孩子做動作。我們的日常生活用語大概就一、兩百句,只要讓孩子將這一、兩百個英語句子搞熟悉,寶寶的英語聽說就入門了。

結合實物不是結合漢語:常常聽到有家長在教小孩英語的時候,會一
結合實物不是結合漢語:常常聽到有家長在教小孩英語的時候,會一個勁地問:“蘋果用英語怎么說?”小孩答對了,家長就非常滿意,其實這種教法是錯誤的。先聽到一句漢語,再在腦子里轉換成英語,只記住了漢語和英語的對應關系,所以還是在用中文思維思考事情。然而,孩子學習英語因為年紀還小,完全不會受到漢語的影響,所以當小孩剛開始認識事物的時候,給她指著實物教英文。

如果學習英語只是簡單背誦一些英語單詞和學習
如果學習英語只是簡單背誦一些英語單詞和學習一些英語語法,那肯定是學習不好英語的,需要多聽多寫多讀多說才有用,在學習英語的時候需要借助一些課外的英語書籍來幫助自己,在閱讀到英語文章的時候,如果自己不能很好的記住這些英語單詞和句子,那么就可以拿一個筆記本,把這些英語單詞抄下來,并備注上中文意思,只有學習好英語單詞,后面在學習英語文章的時候才可以知道每個英語單詞的意思,也方便理解整篇英文文章。

兒童英語學習的階段:可以在3歲左右進入啟蒙階段
兒童英語學習的階段:可以在3歲左右進入啟蒙階段,在這階段,家長要為孩子創造一個良好的英語學習環境,主要讓孩子多聽英語。比如聽些英語童謠,利用卡片、實物等道具和孩子一起學習簡單詞匯。這個階段是建立英語讀音和實物具象之間的聯系,建立英語思維,不斷擴充聽力詞匯量。不要求孩子馬上輸出,只是讓孩子多接觸,多聽,度過一段沉默期后,孩子自然會開口簡單輸出。
