天津民族樂器品牌誠信企業

慧鳴科技發展（天津）有限公司，是一家擁有核心技術、自主知識產權、專業研發智能電子樂器及音樂教學相結合的科技型企業。坐落于中國樂器制造基地—天津市靜海區。

和父母一起參加互動音樂課程的嬰兒對音樂的音高結構更敏感。他們更喜歡聽一段鋼琴樂曲的音調，而不喜歡聽那些音調不調的曲子。有趣的是，被動音樂組的情況并非如此。參加被動聽力課的嬰兒沒有表現出同樣的偏好。甚至他們的大腦對音樂的反應也不一樣。互動音樂課上的嬰兒對音樂音調表現出更大或更早的大腦反應。在經過一年的跟蹤以后，研究人員發現，“互動”音樂小組的孩子，性格更樂觀，更開朗，語言發展能力更強。

將音樂融入孩子的游戲中孩子的興趣多數來源于有趣的游戲，父母可以將音樂溶于孩子的日常游戲中，讓孩子在活蹦亂跳的氛圍中感受到音樂的樂趣。當然父母也可以利用樂器、舞蹈、或者是聲樂的學習，讓孩子逐漸培養自己的音樂興趣。讓孩子主動參與音樂活動父母可以讓孩子直接參與到表演中去，讓孩子在參與中獲得體驗感，熟悉各種音樂的表現手段，從實踐中獲得豐富的樂感以及多種多樣的音樂技能。父母還可以讓孩子做自己的音樂小教師，通過主動教學培養孩子的音樂能力。

學習知識歌曲內容所表現的范圍，是很大的。除了體現一定的思想，情感，方針，政策等以外，還有許多生活、科學小知識。唱歌的過程，也是一個學習知識的過程，比如一些兒歌里面的算術歌，英文歌，詩詞歌等，在唱歌中，不知不覺就學會了。所以，唱歌是一種很好的教育方式；情感的培養客觀的講，同齡人中，懂音樂要比不懂音樂顯得更有活力，更有思想，更有情感的表達和控制能力。因為唱歌本身也是一個抒發感情的過程，每首歌所表達的感情都不相同，久而久之，孩子們會唱的歌越來越多，能感受到的情感也會越來越豐富；