安陽(yáng)黨性教育培訓(xùn)工作目標(biāo)咨詢(xún)客服

　紅色教育要善于利用不同地域的hong色文化資源。國(guó)家公布的ai國(guó)主義教育基地、紅色旅游經(jīng)典景區(qū)、zhu名抗zhan遺址等留存于全國(guó)各地，要充分依托這些紅色資源，創(chuàng)新紅色教育形式。紅色教育基地要著重強(qiáng)化自身的教育功能，多開(kāi)展一些互動(dòng)性活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育過(guò)程的現(xiàn)場(chǎng)感，讓學(xué)員對(duì)feng火歲月有更切身的體會(huì)，更強(qiáng)烈的代入感.紅色教育指在以紅色作為時(shí)代精神內(nèi)涵的象征、務(wù)實(shí)的落點(diǎn)在于教育。呼喚有志青年憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、挑戰(zhàn)自我、超越自我、挑戰(zhàn)極限、奉獻(xiàn)社會(huì)的崇高精神。

不斷深化紅色教育的內(nèi)涵，是以深入開(kāi)展“紅色主題活動(dòng)”為契機(jī)，促進(jìn)革命老區(qū)精神薪火傳承。紅色鄉(xiāng)鎮(zhèn)要立足紅色基地，依托人文優(yōu)勢(shì)，通過(guò)舉行入黨入團(tuán)入少先隊(duì)宣誓儀式、多媒體教育、“jie放zhan爭(zhēng)史”講座等多種形式，促進(jìn)革命老區(qū)精神薪火傳承，樹(shù)立一批先進(jìn)模范群體的典型，打造基層黨團(tuán)的鮮亮旗幟。

以紅色名人故居為重點(diǎn)，把博物館、烈士園、農(nóng)村黨支部活動(dòng)產(chǎn)所等納入愛(ài)國(guó)主義、黨史教育景點(diǎn)，積極開(kāi)展“紅色之旅”活動(dòng)。同時(shí)邀請(qǐng)老同志與紅色基地共建，創(chuàng)作一批上乘的文藝作品。 紅色教育向?qū)W校延伸。在開(kāi)展紅色教育時(shí)，充分考慮中小學(xué)校屬地的資源，以發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)合作共贏。通過(guò)上述紐帶，廣交朋友、廣泛宣傳，紅色教育空間越做越大，紅色教育機(jī)制越來(lái)越完善。

隨著我國(guó)時(shí)代的發(fā)展，有很多革命精神文化逐漸的淡出人們的視野。我們作為新時(shí)代的人，這種革命先輩們的優(yōu)良道德文化，應(yīng)時(shí)刻的熏陶和影響我們，這樣才能更有效的保證我們的生活。我們也應(yīng)該進(jìn)行不斷的傳揚(yáng)和傳承這種文化精神。對(duì)于我國(guó)的多個(gè)地區(qū)，都設(shè)立的有專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

　　紅色教育培訓(xùn) 可針對(duì)黨員及、企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)校學(xué)生等，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的精神文化教育。它依托渠和渠精神，突出體驗(yàn)式教學(xué)特色，采用課堂教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)、互動(dòng)訪談、觀摩考察、分組研討、主題教室、案例教學(xué)等教學(xué)模式，使學(xué)員充分感悟渠精神的深刻內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值。