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   感覺統和失調有什么危害呢？

   這種情況可能在幼兒期還看不出危害。但當孩子上學后，危害就逐漸表現出來了。 缺乏爬行經歷的孩子容易出現情緒不穩定，固執、容易有侵略性，有挫折感、難適應學習環境、注意力不集中，不能持久地干一件事情，不能長時間坐著，身體動來動去等問題，直接影響孩子的學業和社會交往能力。

   冬季寶寶學爬注意事項 :1.適當運動 冬天寶寶的活動不能太劇烈。當寶寶出汗時，要及時擦拭，不能讓其受涼。特別在練爬的時候，手與腳不要直接與地面接觸，避免寶寶受涼。2.要有耐心 冬天天氣比較冷，由于有墊著地毯和衣服的原因，冬天寶寶練習爬行要比天氣溫暖的時候困難。

   感覺統合失調該怎么辦 

1、讓兒童擺脫自身的小世界，踏入小伙伴們當中，擺脫孤單與枯燥，從與外部的普遍觸碰中加強各種感覺統合能力。 

2、凡兒童能夠做好或經學習培訓都能做好的事兒都讓兒童自己做，爸爸媽媽不必替代或干涉，便于提高感覺統合能力、勞動者興趣愛好與綜合性個人素質。 

3、讓兒童按時報名參加各種各樣主題活動，包含戶外活動，提高均衡等感覺統合能力，并推動每個整合能力的提高。 

4、手機游戲zhi療法，如走過獨木橋、跳沙坑、duo貓貓、丟手絹、百米賽跑等對提高各種各樣感覺統合能力都有很大的益處。 

5、比較嚴重感覺統合失調要開展獨特訓煉、個人行為加強和頭腦主題活動等感覺統合作用訓煉，直至失調的感覺統合作用糾正。

  幼兒感統失調的表現

1、觸覺統合失調 對別人的觸摸過分敏感，在家和在外判若兩人，黏人、愛哭、怕陌生、膽小、孤僻、不合群、壞脾氣、挑食、吃手、咬指甲、愛玩弄生zhi器等。這類孩子通常反應較快，IQ也較高，但由于情緒無法控制，EQ很低。

2、本體統合失調 動作協調不良，平衡能力差，易摔倒，笨手笨腳，自信心不足。如果上述3條存在問題，本體感很難健全發展。

3、視覺統合失調 閱讀困難，讀書跳行，多字少字，抄錯數字，偏旁部首顛倒等。

  什么是感統失調

什么是感統失調，感統失調通俗的來講就是：“兒童大腦在發展的過程中出現很輕微的障礙”。當大腦無法對外界輸入的信息進行有效整合，并指揮人完成各項動作時，就會出現行為和語言的障礙，這種情況稱之為感統失調。

  感統失調的表現

哪些孩子需要上感統訓練？感統失調的表現是什么？

膽小、粘人、愛哭；動作不靈活、笨手笨腳；注意力不集中、笨手笨腳；注意力不集中、丟三落四；多動癥、脾氣暴躁、發音不清；學習力障礙、閱讀困難、寫反字；發育遲緩、行為笨拙、大舌頭、平地摔跤。