枝江專業幼兒園室內裝修預算優惠報價 廣麗專注幼兒園裝修

隨著對生活的認知和體格的成長、有一定生存能力的3-6歲兒童，主管意識建立模糊，還處于需要被關愛照顧的階段，幼兒園的空間有詳細的國家規范、我們極正創意是專業做幼兒園全案建立的創意設計的標準。

-題記

圍繞幼兒園的裝修設計,設計師不僅僅是為了給孩子們提供空間和,更重要的是滿足兒童對空間和的使用習慣。在設計當中,園方有義務和責任和關注兒童的身心成長,通過提供有益的空間和情境創設,給兒童帶來豐富的生活。

設計單一化、創設元素片面化、空間規劃單調花、建筑材料固定化是當前針對兒童建筑設計時所存在的普遍問題。

我們在進行兒童空間的設計時,要盡量做到“去化”,也就是說,我們應當清楚的認識到,兒童才是空間的主人,創設的元素與色彩搭配,應當以符合兒童對色彩的需要為主要標準。了解到孩子們喜歡什么,想要的是什么,才是兒童設計的核心

室內設計以溫馨、柔和為主題，在綜合活動區采用靈動的色彩，引入了大自然的色彩，讓孩子們感受大自然的氣息，勾起孩子們認識大自然的渴望，并給予了孩子們想象的空間。每個教室主要運用綠色的格調，營造一個健康和諧的氣氛。

色彩讓我們的世界變得美麗、豐富。在世界上充滿著各種各樣的顏色，盡管兒童對顏色并不完全了解，但它卻每天都充實在我們的生活中。當孩子以極大的興趣去探索世界時，做為事物外部特征的顏色，同樣也在影響著孩子們。

幼兒園應根據設計任務書的要求對建筑物、室外游戲場地、綠化用地及雜物院等進行總體布置，做到功能分區合理，方便管理，朝向適宜，游戲場地日照充足，創造符合幼兒生理、心理特點的環境空間。

      幼兒園在選址過程中，首先要考慮遠離各種污染源，同時還要到有關部門報備，保證滿足衛生防疫標準和要求。當然，除了基本的這些污染以外，幼兒園裝修過程中，還會不可避免地出現一些傷害孩子們的污染物。下面我們就幼兒園裝修污染防治辦法，來分享如何打造健康的育兒環境：

　　1為保障園區內孩子們的身心健康，在為孩子們打造安全的環境，在構建過程中，要建設醫務室，為孩子們進行每日的入園檢查。畢竟孩子們抵抗力相對薄弱，設立醫務室，能有效地避免孩子們被細菌侵害。

　　2定期的空氣質量測評也是很有必要的，因為室內環境有害氣體釋放濃度比較多，而且會懸浮在空氣中。另外，即使裝修后室內環境合格，擺放家具教具，也會影響室內的環境，造成一定的污染。因此，在后期要做好衛生消毒處理，避免給孩子們造成身體疾病，影響孩子們的身體發育。

   3方便家長接送，避免交通干擾。這主要考慮到現在空氣污染比較嚴重，對孩子們來說，生活在這樣的環境，難免被細菌侵害。因此幼兒園選址過程中，要盡量遠離污染區域，靠近生活區，遠離車輛多的噪音、尾氣污染區，能有效避免孩子們受到污染侵害。

　　4在裝修過程中，難免會出現各種污染。所以，為了避免這種問題的出現，在選材過程中，要嚴格裝修環境，為孩子們打造安全的室內環境。建設完成后，還要做通風散味處理;入住時，還要做好各方面的環境監測，讓孩子們的身心和智力發育得到健康發展。

　　以上就是為大家分享的內容，希望對大家有所幫助

      提到幼兒園衛生間裝修，我們首先想到的可能是衛生間的防水工程。衛生間是幼兒園每個小朋友都會經過的地方，在衛生間的裝修上需要的是對細節的處理。現在很多幼兒園在衛生間的裝修布置上都致力于為小朋友營造一個好的環境，無論在衛生上還是在美觀度上都有著很大的改善和提高。幼兒園衛生間裝修需要按照一定的流程來進行，嚴密周到的流程往往能夠給意想不到的裝修效果，為后期幼兒園的維護上省去很多的麻煩，幼兒園衛生間需要遵循怎樣的流程呢?

　　在進行幼兒園衛生間裝修時，盡量不要對衛生間的內部結構進行大的改動和調整。如果對衛生間的墻面進行拆除重建，很可能導致水電等出現問題，也會引起塌陷等現象。對衛生間的使用與維護都會產生一系列的影響。

　　防滑處理

　　衛生間地面選擇的材料要有防滑性，尤其是幼兒園小班的幼兒，還沒有較好的平衡性，地面沒有進行防滑處理，很可能導致小朋友不小心滑倒。在幼兒園衛生間的地面可以布置防滑的墊子，在造型和顏色上可以挑選與衛生間整體風格相和諧的地墊。衛生間的地面要經常進行清潔，以保證地面的干凈整潔。

   門窗的安裝

　　如果幼兒園衛生間有窗戶的話，要考慮到窗戶的高度。通常在幼兒園中，衛生間窗戶的高度要與小朋友的身高相一致。衛浴門與地面可以留較大的縫隙，如果是推拉門的的話，可以做防水處理。

　　水電的處理

　　衛生間裝修首先要對水電進行處理，包括裝飾燈的走線、水管的處理等，這些都需要專業人員的設計和布置，為了小朋友的安全考慮，衛生間的線路都要進行隱藏處理。

　　瓷磚的布置

　　在瓷磚粘貼前，要對墻面進行細致的檢查和處理，墻面是否存在裂縫、凹凸不平的現象，對墻面進行磨平處理，保持墻面的平整。在瓷磚的購置上，要注意瓷磚的質量和耐水性，在衛生間整體瓷磚顏色的選擇上，可以挑選幼兒喜歡的顏色，盡量不要選擇深暗系的色彩。

  襄陽幼兒園裝修教室環境建設應著眼于豐富幼兒的知識，增長能力，激發幼兒的好奇心和求知欲。廣麗裝飾專業從事以兒童為主題，為孩子們全身打造童話王國的設計、裝飾、配飾全程設計服務公司。如我司為各園各班結合教育目標和根據幼兒年齡特征和認知發展水平創設于墻面的主題欄，內容豐富；有慶祝各種節日的主題，有愛祖國、愛家鄉的主題，有反映四季特征的主題，也有孩子們所喜愛的故事主題.....

 一. 情感的渲染性

 首先，環境的美化，可以培養幼兒感受美，欣賞美，表現美的能力。我們力求從尊重幼兒的審美興趣，滿足他們的審美需要出發進行環境的創設。對于每一個教育主題的環境布置，我們除了用它豐富的主題內容來教育幼兒外，也努力營造出具有造型美，色彩美，藝術美和富有童趣的美的氛圍來渲染幼兒。掛在教室外走廊墻壁上的雕畫和老師們精心制作的手工藝作品，使孩子們受到了美的熏陶。而在我們教室內，由師生共同制作完成的組合粘貼畫作品，讓孩子們體驗到了表現美，創造美的樂趣，也感受到了合作的快樂和成功的喜悅。

 二.行為的激勵性

 襄陽幼兒園裝修教室環境建設應形成鼓勵幼兒奮發向上的氛圍。幼兒的繪畫作品充滿了童真童趣，表現了他們的所思所想，我們把這些兒童作品來美化我們的環境，收到了意想不到的效果。看到自己的作品被展示出來，孩子們增加了創作的興趣和信心，因為這是對他們的尊重與鼓勵。雖然幼兒的發展水平和表現各有差異，但環境建設應努力做到讓每個幼兒在各自原有的基礎上獲得成功，享受成功的喜悅，樹立不斷向上的自信心和積極性。在教室內的作品欄上，有我們每個孩子的作品，如果誰到我們的教室做客，孩子們會爭先恐后地向他介紹自己的作品，他們對自己的每一幅畫，每一件手工作品都非常的得意，作品欄是他們展示自己，表現自己的用武之地。

 三. 活動的自主性、創造性

 區角活動作為一種開放性的教育活動，受到孩子們的歡迎。我們在研究中發現，區角活動為幼兒的感知、操作、學習提供了更廣闊的天地。

 在區角活動中，老師為幼兒提供了豐富的材料，合理的空間和充足的時間，還有營造出的寬松和諧的氛圍都為幼兒的主動學習和探索創造了條件。在活動中，孩子們自由地選擇老師為其提供的各種材料，按照自己的想法去活動，老師不多加干涉，只在觀察、了解幼兒的基礎上給予適時的幫助、鼓勵與指導。所以，孩子們學得輕松，沒有任何壓力，無論是能力強的還是能力弱的幼兒都表現出了相當高的熱情。