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發布時間：2020-08-05 12:34
幼兒園建筑裝飾設計的審美表達與表意體現
（一）現代幼兒園建筑裝飾設計中的審美表達與表意體現
在對現代幼兒園建筑進行裝飾設計的過程中，表意與審美主要是處于動態的發展中，同時，也與當下的潮流緊密相連，針對時代的變化而進行設計，不僅能夠使建筑的功能性完整的保留，而且還可以充分的表現出當下審美理念與潮流。就像對流水別墅的設計，因為大多數的流水別墅都位于山林中，并且與河溪相鄰。所以，建筑周圍的草木以及溪水就可以為建筑提供動態的美感。從審美角度看，流水別墅使人們感受裝飾設計審美的同時，還可以使其身臨其境的感受建筑與自然環境融合與統一的美。從表意角度看，流水別墅的裝飾設計充分彰顯了當下主流的哲學理念，并且對建筑自身的文化內涵也有所增加。在西方的思想理念中，會受“為藝術而藝術”的思想影響，所以，在現代幼兒園建筑裝飾設計中就會體現出重視建筑審美，忽略建筑表意的現象。在建筑設計師的角度來說，事物只有有用才是真誠的，因此，這種理念與傳統的價值觀念截然相反。然而，在現代的幼兒園建筑裝飾設計中，裝飾只是一種產品，受到技術的影響而顯示出自身的價值與物質化，實際的作用只是對建筑物進行美化，并沒有更多的內在品質。在經濟角度看，裝飾是沒有任何價值的。所以，對于現代的建筑設計工作，設計師果斷的放棄裝飾設計的表意功能，而將更多的精力放在建筑物自身的功能方面。但是，這種方式使得現代建筑的裝飾設計忽視了表意的功能，而導致表意功能的名存實亡。
（二）后現代幼兒園建筑裝飾設計中的審美表達與表意體現
后現代幼兒園建筑的裝飾設計與現代的裝飾設計進行比較，如果現代幼兒園建筑的裝飾設計重視表現建筑設計，則后現代幼兒園的建筑裝飾設計就是重視建筑意義的設計。根據后現代的建筑裝飾理念，是可以通過幼兒園建筑裝飾品設計來充分表現個人信仰以及歷史傳統和社會地位的。這種建筑裝飾的設計與文字以及繪畫具有一定的相似性，并且可以利用特定的符號來明確的表現出建筑自身的含義。后現代幼兒園建筑的裝飾設計，設計師主要是設計一些具有象征意義的裝飾，同時，基于傳統的建筑裝飾設計理念，針對部分的古典符號進行再創造與加工，使其具有時代的特點，進而保證建筑體現出后現代的特征。與此同時，也同樣能夠使建筑與外在的環境進行結合。
一個好的幼兒園裝修設計應該是一本立體的、多彩的、富有吸引力的無聲教科書。環境對幼兒的發展起著不可估量的作用，其教育意義也尤為重要。怎么進行幼兒園墻壁設計讓幼兒更加健康快樂的學習成長?
幼兒園的墻面是能展現幼兒園特點和幼兒表現自我以及獲取知識、提高審美能力的地方。墻的表面要平整，轉角的地方不能尖銳，要轉成圓角，避免幼兒撞傷。
不論用什么材料來裝飾墻面，都要求符合安全標準，要易清洗不能使用有毒、有釋放有害氣體的材料。裝飾墻面的材料顏色要淡雅、明快，要考慮整體環境的功能性。幼兒園室內外設計整體色彩既要注意統一，又要強調變化，體現幼兒園特點，包含隱性教育作用。
教育要從小抓起，幼兒的教育離不開幼兒園。幼兒園是幼兒接受教育、快樂成長的地方，所以在幼兒園設計裝修時，要結合幼兒的身心特點。
幼兒園是小朋友啟蒙的地方，所以印象肯定是非常重要的，人都是視覺動物，如果小朋友覺得不好看還不來上學了呢。所以專業幼兒園裝修提出了建議，對樓梯、扶手和踏步等這些建筑物品都重新改革，定制了新的要求，跟小編一起去了解一下吧。
幼兒園裝修樓梯、扶手和踏步等應符合下列規定：
1 樓梯間應有直接的天然采光和自然通風；
2 樓梯除設成人扶手外，應在梯段兩側設幼兒扶手，其高度宜為0．60m；
3 供幼兒使用的樓梯踏步高度宜為0．13m，寬度宜為0．26m；
4 嚴寒地區不應設置室外樓梯；
5 幼兒使用的樓梯不應采用扇形、螺旋形踏步；
6 樓梯踏步面應采用防滑材料；
7 樓梯間在首層應直通室外。
幼兒使用的樓梯，當樓梯井凈寬度大于0．11m時，必須采取防止幼兒攀滑措施。樓梯欄桿應采取不易攀爬的構造，當采用垂直桿件做欄桿時，其桿件凈距不應大于0．11m。
幼兒經常通行和安全疏散的走道不應設有臺階，當有高差時，應設置防滑坡道，其坡度不應大于1：12。疏散走道的墻面距地面2m以下不應設有壁柱、管道、消火栓箱、滅火器、廣告牌等突出物。
以上就是專業幼兒園裝修時對樓梯、扶手和踏步等物品新的要點的一些介紹
現在的幼兒園是孩子們的啟蒙之地，所以一定要裝修好，這些對于襄陽幼兒園設計來說并不是什么問題，那么它設計的主要的要點是什么呢？想知道嗎？一起去了解一下吧。
一、環保安全性
幼兒園環境設計要有利于幼兒身心健康，使幼兒在溫馨如家的環境中快樂健康地成長，并得到啟發，受到教育。幼兒園裝修設計還要幫助幼兒在獲得生活經驗的基礎上，去了解自然、環境與人類的關系；了解建構環境中的常用材料對人的利弊；怎樣合理利用資源，珍惜資源；怎樣利用廢棄物再創美好環境，使幼兒養成勤儉節約的良好習慣，培養他們具有初步的環保意識和行為。比如可在幼兒園內多栽種一些植物、花草，既能美化環境，又能凈化空氣，使幼兒園環境清新怡人。
二、獨特性
幼兒園裝修設計具有自己的獨特風格，不照搬其他幼兒園的設計。不同國家、不同民族、沿海內地、城市鄉鎮都有很大的差異性，如民情風俗、文化底蘊、生活習慣、氣候條件和幼兒園評估等。所有這些都要求每個幼兒園的環境應有自己的特色，要結合本地特有的風土民情、自然景觀、特產物品，并考慮本園的經濟條件、師生技能以及不同材料特點等，充分地組織和利用好這些條件，揚長避短，因地制宜地進行幼兒園的環境設計。只有這樣，才能顯示自身的優勢和特色，才能有利于幼兒的身心健康成長，從而更好地塑造具有良好品行、活潑歡快、自信勇敢的新一代。
三、童趣性
在幼兒園裝修設計中，不管是建筑物、陳設、家具、運動娛樂器械等設施的造型，還是墻飾、景點的色彩等都要符合兒童的審美，其造型要有童趣特征。童趣是幼兒園的核心，不重視它，就沒法吸引幼兒去關注幼兒園的一切，教育目標就難以實現，就會阻礙幼兒的身心發展。作為設計者要了解幼兒的心理、生理和審美特征，要尊重，理解幼兒的欣賞需求，主動尋求并設計出更加適合幼兒視覺感受的形象造型、色彩以及環境氛圍。
四、益智性
良好的幼兒園環境應具有很強的幼教特點，它通過自身的形式美感和內容去啟迪幼兒的智慧，開啟幼兒的知識大門，培養幼兒具有良好的審美。因而在幼兒園裝修設計中，應充分考慮益智因素，啟發幼兒的想像力，拓展他們的思維，營造良好的語言環境和幼兒展現自我的舞臺；要引導他們運用觀察、推測、驗證等科學的探究方法，概括自己的經驗和處理已獲得的信息，嘗試著去解決問題；還要啟發孩子們去了解自然、環境與人類生活的關系，激發幼兒的認識興趣和探究欲望，讓幼兒動手動腦，去感受知識產生的過程，體驗探索和發現的樂趣。
