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實驗實踐環境多樣化，滿足課程規劃的教學需求。讓參與學習的學生能夠一邊學習理論知識，一邊認識了解和掌握實驗設備的結構、功能和使用方法，通過一系列的驗證型、演示型、自主設計型、綜合型和創新型實驗，使學生掌握先進的實驗技能，強化對所學知識的理解，以培養學生的動手能力、工程實踐能力、創新能力和團隊協作精神。

全鋼實驗臺是行業中受歡迎的一種中央實驗臺，鋼質本身的抗腐蝕性能，防變質的性能，穩定的化學性能都可以讓這種中央實驗臺在使用過程中發揮出更為廣泛的作用。全鋼中央實驗臺非常耐用，而且也具有很好的牢固性。畢竟實驗臺上面不僅是我們做實驗的地方，也是存放一些大型儀器的位置，所有穩固性是非常重要的，如果連起碼的穩固都達不到的話，那么這個實驗臺則無法滿足我們日常的使用。

創客實驗室也稱“創客教育實驗室”，總之，創客實驗室就是可以讓創客的創造力得到無限發揮的地方。它是一個開放、創新、協作、共享的創客平臺。學校里的創客實驗室是一個創新工場，項目的趣味性能夠提升學生的創意，作品完成后的展示效果能夠提升學校創新氛圍，在創客實驗室里聚集了各行各業的專業達人，在這里創客們可以結識到志同道合的朋友，大家一起通過思想上的碰撞讓大腦飛轉，通過開放式的交流完善想法，完善創意。

校園創客實驗室主要定位的主題偏向智能機器人、Arduino、3D打印、手工制作、激光切割等。雖然不同的創客活動可以互相融合，但要全部掌握也需要投入很多的時間。所以一個創客實驗室什么活動類型都包含，反而不一定能讓學生精通，因此要從學校的定位和創客老師的特長進行切入。任何教育理念都是需要體系化才能孩子們從簡入難，從入門到精通，創客教育更是如此。