福州孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩表現(xiàn)在線(xiàn)咨詢(xún)「福州寬定康復(fù)」

   1-3歲寶寶感統(tǒng)游戲

傳球游戲 游戲目的：鍛煉寶寶的身體感知能力、協(xié)調(diào)能力和大運(yùn)動(dòng)能力 

游戲玩法 1、你可以和寶寶面對(duì)面坐著玩這個(gè)游戲，輕輕地將球滾到寶寶身邊，讓他接住。 2、如果球沒(méi)有滾到寶寶的位置，你可以讓寶寶去把球撿回來(lái)。 3、然后，再讓寶寶把球滾回來(lái)給你。 4、當(dāng)寶寶熟悉這個(gè)游戲后，你可以逐漸拉大你和寶寶之間的距離。

拓展玩法 1、你也可以嘗試站著和寶寶玩這個(gè)游戲，把球輕輕地踢給寶寶，再讓寶寶踢回來(lái)給你。 2、讓寶寶嘗試撿起正在滾動(dòng)的球，然后投球過(guò)來(lái)給你。

   幼兒感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)

1、 前庭覺(jué)不良 身體活動(dòng)笨手笨腳，不聽(tīng)指揮，視聽(tīng)神經(jīng)系統(tǒng)扭曲，左右腦思考陷入混亂，嚴(yán)重者會(huì)有語(yǔ)言障礙。

2、平衡統(tǒng)合失調(diào) 沒(méi)有距離感，做事協(xié)調(diào)能力差，站無(wú)站相，坐無(wú)坐相，容易跌倒，拿東西不穩(wěn)，走路撞墻，心煩氣燥，好動(dòng)不安，注意不集中，人際關(guān)系不良，有攻擊性。

3、觸覺(jué)統(tǒng)合失調(diào) 對(duì)別人的觸摸過(guò)分敏感，在家和在外判若兩人，黏人、愛(ài)哭、怕陌生、膽小、孤僻、不合群、壞脾氣、挑食、吃手、咬指甲、愛(ài)玩弄生zhi器等。這類(lèi)孩子通常反應(yīng)較快，IQ也較高，但由于情緒無(wú)法控制，EQ很低。

4、本體統(tǒng)合失調(diào) 動(dòng)作協(xié)調(diào)不良，平衡能力差，易摔倒，笨手笨腳，自信心不足。如果上述3條存在問(wèn)題，本體感很難健全發(fā)展。 5、視覺(jué)統(tǒng)合失調(diào) 閱讀困難，讀書(shū)跳行，多字少字，抄錯(cuò)數(shù)字，偏旁部首顛倒等。

6、聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合失調(diào) 東張西望，對(duì)別人的話(huà)充耳不聞，注意力不集中，記憶力差，經(jīng)常忘記老師說(shuō)的話(huà)和留的作業(yè)。

   3歲小孩感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練怎么做？

   教育對(duì)3歲兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的重要作用

   3歲孩子在幼兒園提升的人際交往、語(yǔ)言溝通、專(zhuān)注力時(shí)長(zhǎng)、啟蒙知識(shí)等課堂知識(shí)，都是為兒童上小學(xué)做鋪墊，所以專(zhuān)業(yè)的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程設(shè)計(jì)必須滿(mǎn)足兒童社會(huì)能力需求的要求，不然就會(huì)耽誤兒童后續(xù)發(fā)展，得不償失。

    根據(jù)兒童發(fā)展階段不同，3歲小孩感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練需要根據(jù)兒童不同特點(diǎn)進(jìn)行定制，讓3歲兒童在每次感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練中不僅得到有效訓(xùn)練，而且獲得成就感并期待下一次的訓(xùn)練。

   小孩感統(tǒng)功能失調(diào)怎么辦？

   小孩感統(tǒng)失調(diào)的初步判斷

   感統(tǒng)失調(diào)會(huì)逐漸在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)，但其癥狀表現(xiàn)的不明顯，一般不易察覺(jué)。所以家長(zhǎng)要細(xì)心觀察孩子的日常行為，一旦發(fā)現(xiàn)有感統(tǒng)失調(diào)的行為特征時(shí)，要盡早向zhuan家進(jìn)行咨詢(xún)?？梢酝ㄟ^(guò)孩子以下表現(xiàn)來(lái)做個(gè)初步判斷：

   1、注意力不集中，不能持久靜坐；

   2、平衡能力較差，易摔跤；

   3、討厭被觸摸，對(duì)某些觸覺(jué)刺激有厭惡感；

   4、做事磨蹭；

   5、經(jīng)常視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞；等等。