寧夏航空VR仿真系統(tǒng)服務為先「北京利君成」

客艙服務虛擬仿真教學資源平臺

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括：客艙設備虛擬仿真教學資源平臺、 航空安全與應急虛擬仿真教學資源平臺、 客艙服務虛擬仿真教學資源平臺、 地面服務虛擬仿真教學資源平臺、 民航概論和基礎知識教學資源平臺、 民航訂票以及值機業(yè)務操作模擬系統(tǒng)、 航空服務模擬客艙以及仿真實驗室建設等等。濃煙中沖在前列的消防員，深海中撈起落水旅客的救生員，生死之間的決斷者，混亂中的疏導和指揮者，一名合格的乘務員必須在火海中引導旅客疏散，劇烈撞擊中指導旅客如何自我保護，緊張、恐懼中卻能給旅客以信心和勇氣……。

航空VR仿真系統(tǒng)航空VR仿真系統(tǒng)

情景式微課、情景式3D角色演繹的方式，使教學過程更趣味更豐富，也很好的解決了實訓場地和實訓次數(shù)有限的問題，教師指導前，學生先通過情景式的教學資源學習，熟練掌握客艙服務的要領和基本內(nèi)容，實訓課時教師不用再以傳統(tǒng)的手把手教學為主，改為個人指導為主，從而完成客艙服務的翻轉(zhuǎn)式課堂的設計。它綜合集成了計算機、網(wǎng)絡技術、圖形圖像技術、多媒體、軟件工程、信息處理、自動控制等多個高新技術領域的知識。

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利君成

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括：客艙設備虛擬仿真教學資源平臺、 航空安全與應急虛擬仿真教學資源平臺、 客艙服務虛擬仿真教學資源平臺、 地面服務虛擬仿真教學資源平臺、 民航概論和基礎知識教學資源平臺、 民航訂票以及值機業(yè)務操作模擬系統(tǒng)、 航空服務模擬客艙以及仿真實驗室建設等等。2、客艙安全與應急情景交互式三維仿真微課系統(tǒng)主要介紹了客艙的安全管理。

北京利君成數(shù)字科技有限公司，依托北京師范大學虛擬現(xiàn)實與可視化技術研究所，多年致力于虛擬現(xiàn)實及各相關技術的研究和推廣，主要從事虛擬現(xiàn)實教育、數(shù)字媒體技術、院校專業(yè)建設、院校專業(yè)實訓室建設、教學資源建設等業(yè)務，公司擁有自主研發(fā)、自主知識產(chǎn)權的虛擬現(xiàn)實教學應用平臺，以該系統(tǒng)為核心，針對院校不同專業(yè)的課程需求，開發(fā)了多種滿足專業(yè)課程虛擬教學的應用系統(tǒng)。空乘VR體驗系統(tǒng)基于空中乘務CBT虛擬教學實訓系統(tǒng)的課程內(nèi)容，把部分適合于VR體驗的內(nèi)容移植到全沉浸式的體驗設備中，可以讓受眾更身臨其境的感受空中乘務的相關教學內(nèi)容，并在系統(tǒng)內(nèi)進行交互的學習。廣泛應用在旅游管理、酒店管理、航空服務、測繪工程、土木工程、國際貿(mào)易等多學科多專業(yè)的實驗教學中。這些應用系統(tǒng)在多個高校和多個國家等級教學項目中都得到了應用。

空中乘務數(shù)字化CBT教學系統(tǒng)概況

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括：客艙設備虛擬仿真教學資源平臺、 航空安全與應急虛擬仿真教學資源平臺、 客艙服務虛擬仿真教學資源平臺、 地面服務虛擬仿真教學資源平臺、 民航概論和基礎知識教學資源平臺、 民航訂票以及值機業(yè)務操作模擬系統(tǒng)、 航空服務模擬客艙以及仿真實驗室建設等等。仿真技術涉及計算機圖形學、人機交互技術、傳感技術、人工智能等。

利君成“空中乘務數(shù)字化CBT教學系統(tǒng)”部分內(nèi)容介紹

1、客艙設備情景交互式三維仿真微課系統(tǒng)主要介紹了客艙服務設備和應急設備兩大模塊，主要展示了他們的區(qū)域分布、使用方法、注意事項、航前檢查、結構講解等業(yè)務內(nèi)容，所有內(nèi)容均以三維場景、三維精細模型配備三維動畫、圖文內(nèi)容等進行演示。為貫徹落實（教高〔2012〕4號）精神，根據(jù)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》，教育的部門決定于2013年啟動開展國家等級虛擬仿真實驗教學中心建設工作。結構講解過程配備結構分解流程動畫。

2、客艙安全與應急情景交互式三維仿真微課系統(tǒng)主要介紹了客艙的安全管理；客艙的應急處置包括顛簸、釋壓、有準備的迫降、無準備的迫降、水上撤離、陸地撤離、客艙等客艙安全與應急事件的表現(xiàn)和處置結果。

什么是虛擬仿真實訓系統(tǒng)

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括：客艙設備虛擬仿真教學資源平臺、 航空安全與應急虛擬仿真教學資源平臺、 客艙服務虛擬仿真教學資源平臺、 地面服務虛擬仿真教學資源平臺、 民航概論和基礎知識教學資源平臺、 民航訂票以及值機業(yè)務操作模擬系統(tǒng)、 航空服務模擬客艙以及仿真實驗室建設等等。平臺課件板塊提供教師備課、教師編輯等功能，以及課堂互動小游戲。

虛擬實驗建立在一個虛擬的實驗環(huán)境(仿真)之上，而注重的是實驗操作的交互性和實驗結果的仿真性。　　

虛擬實驗的實現(xiàn)將有效緩解很多高校在經(jīng)費、場地、器材等方面普遍面臨的困難和壓力，而且開展網(wǎng)上虛擬實驗教學能夠突破傳統(tǒng)實驗對“時、空”的限制，無論是學生還是教師，都可以自由、無顧慮地隨時隨地上網(wǎng)進入虛擬實驗室，操作儀器，進行各種實驗，有助于提高實驗教學質(zhì)量。對學生來說能在教室就能了解外面真實環(huán)境，不但減少了舟車勞頓還避免了安全管理方面的問題。