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香港的教材和課程,其原因就已經躍然紙上

求是院之所以考慮香港的教材和課程，其原因就已經躍然紙上。香港是一個市場化的地區，可以說是全世界市場經濟發達的地區之一。市場經濟的本質是市場導向。其MBA課程的設計也必須從用戶的需要出發，盡可能地滿足市場的要求，否則，也許一個學員都不會來報讀的；對于每天都得為生計奔波的人來說，這么高的學費已經超出了普通人素質教育的范疇，加上時間成本，讀MBA已經是一個不小的投資項目；答案當然是肯定的，看看華爾街，看看世界500強甚至上市公司的董事長或者CEO擁有MBA碩士的情況，看看馬云自己（不但自己去商學院讀，還把清華等商學院院長請來弄他的湖畔大學等等）。這就是現實！當然，作為大學，也必須秉持作為大學的原則和價值觀，強調個人或者企業的社會責任，企業公民。傳統上，香港以前是沒有私立大學的。至今能夠頒發碩士及以上的基本上也是政府的幾個大學。

香港特區投資一億元開發的個系統化設計

一些課程，看上去似乎很簡單，但是，通過做作業或者考試，會明白其實也不是那么一回事，一些東西要真正研究進去，才能打通理論和實際，才會真正的明白。從另一個角度，它的定位也非常精準，也特別適合我們的企業與經濟管理部門的領導、創業者和投資者。這是香港特區投資一億元開發的個系統化設計并被認可的中文工商管理碩士。因為，希望面對現實，解決實際問題，所以，它的教材是活頁的，不斷更新的；我們選擇的參考書也是國際上商學院在使用的教材，有的也已經更新了10多版。我常常要求學員們，在課程結束后，必須通過作業和復習，進行系統化，打通理論和實際的環節，造一個“漂亮的房子”出去，把知識真正成為自己的東西，自己的操作系統。更多信息說明了，目前國內MBA的“急功近利”的心態，令眾多MBA尷尬的事實是，在浮躁的社會狀態下，MBA投機比例不小部分MBA對結交“同學”的興趣遠遠大于用心領會商業案例中的精髓。

換一個角度,我們的學習是為了解決實際問題,某種程度上,應該是

換一個角度，我們的學習是為了解決實際問題，某種程度上，也應該是以可持續的創造價值和賺錢為標準的。如果你的質量好，標準也只有一個：能不能幫助你可持續地實現價值或者賺錢呢？你愿意自己花錢付學費，再把自己能夠持續創造價值的好思想、好方法免費給其它所有人分享嗎？反過來，如果沒有價值，那么，就可以合格了？這是一個悖論！二是缺乏與時俱進，用傳統研究生的培養方式來培養需要解決實際問題的專業研究生。你付全世界或者全大學的學費，為了一張紙，去奉獻自己的商業思想甚至商業秘密甚至核心競爭力？顯然是有問題的！特別是知識經濟時代，價值創造或者財富化越來越個性化、差異化，競爭是全球性的，信息是即時性的，成功與失敗也許只是差之毫厘之間；