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    廣州青揚教育咨詢有限公司滿懷青春的激情，激揚的夢想，帶著對教育事業(yè)的向往，2017年8月25日，廣州青揚教育咨詢有限公司踏夢啟航，根據(jù)各省人力資源和社會保障廳等相關(guān)職稱評審部門所發(fā)布的職稱評審政策和文件，有針對性的為各類參加職稱評審的人員提供的咨詢服務(wù)，助力各類技術(shù)人才職業(yè)生涯的順利晉級。工程師評定條件服務(wù)熱線。



       

通常說的業(yè)績材料是指申報人參與的工程項目的材料文件，申報人挑選的申報項目，要體現(xiàn)出申報人實際工作能力，職位及項目的參與程度都要考慮在內(nèi)。　　

一般申報中級工程師提供3-5個五年以內(nèi)竣工的項目業(yè)績材料即可。申請人有參與項目即可，是否為主負(fù)責(zé)人或者獨立完成項目不作為硬性要求。但提交的證明材料里面好有申報人負(fù)責(zé)并簽字的文件，并且有第三方敲章的材料。不同崗位對項目的參與程度必然有區(qū)別，資料員、施工員等基層人員一般只參與項目，技術(shù)負(fù)責(zé)人通常負(fù)責(zé)主持項目，總監(jiān)負(fù)責(zé)管理整個項目。

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        一般近五年發(fā)表或者上一拿到后的聘任期內(nèi)發(fā)表的都是認(rèn)可的。而的發(fā)表是需要時間的，特別是寫核心期刊一般需要半年到一年。所以大家一定要提前做準(zhǔn)備，避免因為發(fā)表時間較晚，錯過了要求提交材料的截止時間，沒用上。正規(guī)刊物一般可以在國家查詢到，若查詢不到就是刊物。申請人在發(fā)表之前要先查詢準(zhǔn)備發(fā)表的刊物是否正規(guī)，不然在期刊或者不小心發(fā)表在刊物的增刊、套刊上，都是不被承認(rèn)的。工程師評定條件服務(wù)熱線。


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          教科研工作。教師具有較強(qiáng)的教科研能力，在課程建設(shè)、教學(xué)創(chuàng)新等方面取得顯著成果。能夠認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫1篇以上，經(jīng)學(xué)校及以上部門組織評價并認(rèn)可的教學(xué)心得、案例或教科研，具有較高的學(xué)術(shù)水平，在單位舉辦的學(xué)術(shù)活動中交流并榮獲獎勵。或者主持過1項校本科研項目，經(jīng)學(xué)校或業(yè)務(wù)主管部門認(rèn)定，該研究成果在教育教學(xué)實踐中取得良好效果。工程師評定條件服務(wù)熱線。


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        教師職稱需要從思想道德、知識水平、能力、業(yè)績成果四個方面來做評定，而做課題作為檢驗教師理論儲備與教學(xué)研研能力的重要途徑，是評定教師職稱級別的重要參考項。雖然近年來，國家有破除“唯學(xué)歷、唯資歷、唯“帽子”、唯、唯項目”傾向，但是在具體實踐上，課題成果如科研仍然作為一個可量化的指標(biāo)存在于職稱評定中，許多老師要是想往更高的級別上走，成為學(xué)科帶頭人這樣的在教育領(lǐng)域有地位，有的人，就需要做出一定的教育科研成果。工程師評定條件服務(wù)熱線。