音樂互動教學平臺值得信賴

數字音樂教學系統的功能

*具有屏幕懸浮熱鍵，該熱鍵可在屏幕范圍內隨意拖動，通過熱鍵打開各個教學模塊以及多媒體課件插入。可在各個教學模式下任意切換教學模塊；可在各個教學模式下插入多媒體課件。*支持樂譜總譜教學編輯功能，如交響樂、電聲樂、民樂、打擊樂、流行樂總譜等，可導入木管樂器、銅管樂器、有音高打擊樂器、高音打擊樂器、進行曲打擊樂器、聲樂（人聲音高）、鍵盤、電子樂器、撥弦樂器、弦樂器、中國民族樂器、世界民族樂器、古典樂器等至少500種以上音色，并且支持拓展外部硬件音源及外接軟音源。插入相關音色后，系統自動識別該樂器所適用的樂譜、譜號、調號，方便教師進行直觀的總譜教學。可在虛擬鍵盤上直接彈奏發聲，并在五線譜表標記出相應位置，使學生在學習中潛意識地吸收與利用基礎樂理知識。

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數字音樂課堂教學系統

《數字音樂課堂教學系統》是北京鑫三芙科技有限公司根據教育1部《義務教育音樂課程標準》和《九年義務教育全日制小學音樂教學大綱》、《九年義務教育全日制初級中學音樂教學大綱》 推出的專門針對中小學音樂教師的集成化數字音樂教學系統，包括：數字音樂備課軟件、數字音樂教學授課軟件、音樂教學資源和音樂教學專用工作站、專用演奏示范攝像機和課堂活動展示攝像機、以及專用視頻展臺等平臺硬件設備。如果學生在學習過程中感受到輕松與舒適，則必然會調動學生的學習積極性，學生自然會主動投入到學習當中，去深深領悟音樂的美。是一套高集成度，滿足中小學聽賞、演唱、演奏、識譜、創造等數字音樂教學的一站式解決方案。

快感缺乏癥 （anhedonia） 通常被視作一個整體，亦即快感缺乏癥患者在所有、或大多數已知的普通刺激 （無論是物理的還是抽象的） 的感知方面都少于常人。然而到目前為止，鮮有研究致力于單種類型的獎勵機制的缺乏。教師在進行音樂課堂教學時，首先，盡可能為學生營造一個良好的音樂情境和氛圍，使學生自然融入輕松有趣的環境里，較大程度激發學生的學習潛能。對于“音樂快感缺乏癥”群體的關注可以啟發大腦整體獎勵機制與單種類型獎勵機制的對比研究。