太原影視編導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校承諾守信 山西榮譽(yù)殿堂

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編導(dǎo)可不是一味的只是表達(dá)自己內(nèi)心的東西，觀眾買不買賬，有啥反應(yīng)是完全不顧的。那么這個(gè)編導(dǎo)就完全失去了一個(gè)編導(dǎo)能力。想表達(dá)的人一堆一堆的，每個(gè)人都想表達(dá)呢，而真正能夠掌控自己的表達(dá)的，達(dá)到自己表達(dá)效果的又有多少呢?比方說(shuō)：你跟一個(gè)人聊天，你想給這個(gè)人造成什么樣的印象，達(dá)到什么樣的效果呢?具有導(dǎo)演思維的人就會(huì)開始設(shè)計(jì)，比如穿什么樣的服裝，在什么環(huán)境下見面，見面時(shí)說(shuō)出什么樣的話等等。這些都需要精心策劃的，你或許會(huì)覺(jué)得好難，或者活的好累，其實(shí)養(yǎng)成習(xí)慣也就沒(méi)事了。關(guān)鍵你不這樣做，你很隨行隨意的，憑什么的是你，難道你一直在靠你的天賦活著，你的天賦是真的有多么出眾嗎?學(xué)編導(dǎo)，如果不懂這個(gè)導(dǎo)演思維，那么你幾乎失敗了80%。

在影視節(jié)目中，如果我們把語(yǔ)言分解開來(lái)，往往不像一篇完整的文章，語(yǔ)言斷續(xù)，跳躍性大，段落之間也不一定有著嚴(yán)密的邏輯性。但如果我們將語(yǔ)言與畫面相配合，就可以看出節(jié)目整體的不可分割性和嚴(yán)密的邏輯性。這種邏輯性表現(xiàn)在語(yǔ)言和畫面不是簡(jiǎn)單的相加，也不是簡(jiǎn)單的合成，而是互相滲透，互相溶解，相輔相成，相得益彰。