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每個人都有wan美右腦潛質，都有高快速地捕獲圖形、聲音的能力，這種能力在人的年少時期表現得尤為突出，據有關實驗數據得出，在400個幼兒中，他們對圖形有明顯的記憶感知能力，具有這種能力的比例為100%。另外，右腦還有與宇宙共振共鳴的能力，也就是直覺，有高速、大量的記憶和自動處理能力，這些能力一直存留在大腦的深處，如果被ji活，通過和左腦的語言、邏輯、運算能力相結合，將會產生gao效高產的輸出，這個對個人發展、社會進步都有著非凡的意義。然而在右腦教育領域，我們還只是處于開端，以前大部分的孩童在年幼時他們的右腦大部分都沒有被ji活，右腦一直處于靜默狀態。不過沒關系，只要意識到，不論孩子還是成人，都可以通過訓練來ji活。

   用正確的方式訓練大腦思考，你會獲得意外的回報。

   直到近，一個人的智商仍被看作是由基因決定的綜合能力，包括空間認知、右腦開發記憶和口頭表達等等。但是已經有跡象顯示，一個被稱為“工作右腦開發記憶”的大腦功能可能是我們總智力的基礎。因此，通過提高工作右腦開發記憶來提高智商的可能性變得非常誘人。

   工作右腦開發記憶是一種短時信息存儲系統，是大腦解決各種問題的平臺。例如當你計算73減6加7等于幾時，你的工作右腦開發記憶記下計算步驟，使你直接得到答案。工作右腦開發記憶的容量和總智商關系密切。

   瑞典的一個專家小組發現，用于工作右腦開發記憶的神經系統可以通過訓練得到生長。他們用磁共振掃描檢測一個成年人在工作右腦開發記憶訓練前后的大腦活動。經過五個星期的訓練，他的大腦活動量得到明顯增加。

    兒童全腦潛能開發的好方法

    左手和右手另外寫字：剛開始能夠 從較為非常容易的寫起，數字1.2.3.4.等，字母a.b.c.d...d等，慢慢過渡到能夠 寫自身的和家人的名字，企業和家庭地址;能夠 寫一句話，一段小短文等。可以用左手和右手繪畫，畫一些簡易的，如水平線，橫線，斜杠，曲線圖等。慢慢過渡到能夠 畫一些動物與植物和花草植物;還能夠畫一些簡易的人物肖像。左手和右手繪制的圖型，方位務必相匹配。