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為什么要進行全腦識字

5—8歲的孩子的求知欲就非常強烈，很愛看書。如需了解更多全腦識字的相關(guān)信息，歡迎關(guān)注中幼聯(lián)合網(wǎng)站或撥打圖片上的電話詢。他們經(jīng)常拿著一本書纏著大人講故事。他們很想看懂書里的內(nèi)容，就是苦于不認字。假如他們認識了2000個字，他們就會津津有味地看書，看一個小時，兩個小時都不會厭。許多教育家研究發(fā)現(xiàn)：兒童的智力發(fā)展取決于他們的早期閱讀技能，而且這種技能形成得越早越好。閱讀能力形成的越早，理解能力發(fā)展得越快。孩子們邊閱讀邊對獲取的信息進行想象、比較、分析、綜合，智力得到迅速發(fā)展。

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為什么要進行全腦識字課程

兒童早期大量的閱讀對于日后的作文能力有著至關(guān)重要的作用，而大量的閱讀的前提是早期大量的識字，所以識字是讀、講、辯、演、寫的基礎(chǔ)。教師還應(yīng)組織幼兒進行觀察活動,讓幼兒邊觀察邊自由交談,把看到的事物講給同伴聽,幼兒會在自由交談中不斷提高語言交往水平。全腦識字，讓孩子手腦并用、左右腦并用，在形象思維的基礎(chǔ)上結(jié)合抽象思維，讓孩子快速學(xué)會一些常用漢字，盡早地進行大量閱讀，閱讀大大激發(fā)了兒童的識字興趣，同時又鞏固了兒童的識字效果。所以，邊閱讀邊識字或者先閱讀后識字是整個幼小銜接語文教學(xué)的宗旨。

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全腦識字科學(xué)的方法

01、全腦識字以閃卡 游戲的方式進行識字，符合孩子特點。

02、在全腦識字課程中，每一個漢字都展現(xiàn)實景圖像，給孩子一個實景的記憶支柱。

03、全腦識字課程中，以形聚字，發(fā)揮幼兒想象，提高認讀能力，便于幼兒對字義的理解。

04、全腦識字課有配套閱讀故事，讓幼兒大腦得到音律的良性，使孩子對閱讀興趣盎然。

以上是由中幼聯(lián)合發(fā)表內(nèi)容，如有需要，歡迎新老客戶蒞臨！

全腦識字的八大特點

1、抓住孩子年齡特征對文字感興趣；（世界漢字研究石井勛博士經(jīng)過14年的研究發(fā)現(xiàn)3-5歲是人一生中認識字較快，記憶力較強的時期，是識漢字較好時期。學(xué)習(xí)全腦識字的注意事項具體可從一下幾點進行配合輔導(dǎo)：(一) 鼓勵幼兒多進行自由交談。5歲開始學(xué)漢字，智商可達115，4歲學(xué)漢字，智商可達125，三歲學(xué)漢字，智商可達130以上。）

2、增加右腦的圖像感，想象力

3、學(xué)齡前就可以在短時間學(xué)會大量文字、提升閱讀能力；

4、增強孩子自學(xué)能力；

5、學(xué)前能提高孩子學(xué)習(xí)自信心；

6、增加孩子在考試時審題的能力（理解能力）；

7、增強對漢字的認知（音形義）

8、增加獨立能力、快速適應(yīng)小學(xué)教學(xué)環(huán)境！

以上內(nèi)容由中幼聯(lián)合為您提供，希望對有需要的朋友能有所幫助！